¿Qué es justificación?
La justificación consiste en la presentación de una serie de argumentos que exponen y defienden la importancia y necesidad de un trabajo de investigación.
Todo trabajo de investigación, proyecto o plan de acción surge de la comprobación de la existencia de un problema, de su estudio con el fin de lograr una mejora en la situación, reducir sus consecuencias u ofrecer avances que permitan la superación de la situación problemática.
La justificación da cuenta de la importancia que tiene el estudio de dicho problema y de los aportes que generará la investigación para los sectores que se ven, de un modo directo o indirecto, afectados por el mismo.
¿Qué es la justificación de un proyecto?
Es la exposición explicada y argumentada de los motivos que te llevan invertir tu tiempo en el proyecto planteado; de las implicaciones que tiene para el futuro y las soluciones que puede aportar a la situación que se ha decidido estudiar.
Un proyecto está constituido por la serie de acciones a seguir tanto prácticas como metodológicas para investigar un tema o estructurar un modelo de acción que permita la solución de un problema. La justificación de un proyecto debe incorporar los rasgos fundamentales del mismo y explicar por qué es importante y viable su desarrollo.
Lee también nuestra guía sobre los 30 ejemplos de justificación de un proyecto
¿Qué es la justificación de una Investigación?
Es la presentación de un modo organizado y coherente, de los aspectos por los cuales es necesario llevar a cabo un proceso investigativo. Esto es, los aportes que proporciona al sector de la sociedad donde se llevará a cabo así como al campo de estudio en el cual se enmarca la investigación.
De igual modo, la justificación de una investigación comprende un breve acercamiento a los aspectos teóricos y metodológicos que se utilizarán en el desarrollo de la misma, esto con el fin de ubicar al lector en un campo de acción propio del área de conocimiento.
La justificación de la investigación permite entonces exponer los motivos por los cuales se realiza la misma, la relevancia que tiene para un campo teórico o del conocimiento así como las razones que motivan al investigador.
¿Por qué es importante la justificación?
Siempre que presentamos una idea ante alguien, bien sea de un proyecto de estudio o de trabajo, es necesario justificar esa idea, especialmente si su desarrollo afecta de un modo positivo o negativo a un grupo de personas o a un contexto social o académico.
La Justificación es importante porque nos permite presentar tanto las razones sociales, académicas y laborales por las cuales se realiza el proyecto o investigación, así como defender su relevancia para un sector y nuestra visión como autores sobre un tema en concreto.
De la justificación dependen tanto la aceptación de un jurado para la ejecución del trabajo como la aprobación de recursos económicos para el desarrollo de la misma por parte de un ente adscrito al área que investigamos, ya sea tanto privado como instituciones educativas, como público en cuanto a ministerios o centros de investigación.
La justificación es entonces uno de los aspectos más resaltantes de un trabajo de investigación, pues es lo que va a defender nuestro trabajo y le dará relevancia y viabilidad.
Preguntas para escribir una justificación
Para desarrollar la justificación de una investigación, es necesario partir de interrogantes claves que nos permiten definir y explicar las razones que motivan el trabajo investigativo, entre ellas tenemos:
¿Por qué?
En este punto, nos referimos a los intereses por los cuales desarrollamos la investigación. Éstos pueden partir desde una necesidad personal de brindar un aporte o solución a un problema, hasta las razones sociales o académicas por las cuales se decide investigarlo.
¿Para qué?
Lógicamente, investigamos para dar solución a un problema específico. Pues bien, esto debe aclararse dentro de la justificación. Presentar las posibles soluciones que esperamos alcanzar y el beneficio que aportaremos.
Dentro de este punto, se circunscribe también el aporte al campo teórico en el cual se enmarca el proyecto o tesis, así como los beneficios en el nivel social, cultural, económico o cualquier otro que pueda proporcionar nuestro trabajo de investigación.
¿Cómo?
La justificación debe referir también el modo en qué se piensa desarrollar el trabajo investigativo y por ende, la forma como se le dará solución a la situación problemática estudiada.
En este punto, nos apoyamos en los objetivos de investigación, ya que ellos presentan las metas que queremos alcanzar. Así, la justificación enfoca también el modo como se piensan alcanzar esas metas.
Para ello se hace referencia, muy brevemente, a las herramientas metodológicas que se utilizarán, y al tiempo de duración del proyecto tanto en la fase de recolección de información como en la aplicación de los programas diseñados para atender la realidad estudiada.
Este “cómo” nos permitirá mostrar si el proyecto reúne características de factibilidad que hagan posible su ejecución y permanencia en el tiempo, tanto del proyecto como de sus resultados.
Si un proyecto o trabajo de investigación aporta soluciones a la realidad problemática planteada, o permite engrosar con profundidad y planteamientos serios el campo de investigación en el cual se enmarca, entonces es considerado un proyecto viable y se justifica su realización.
¿Cómo hacer la justificación de una investigación?
La justificación es un texto argumentativo cuya extensión puede variar dependiendo del tipo de trabajo y de los elementos constitutivos del mismo.
Los elementos generales responden a las interrogantes ¿Por qué?, ¿Para qué? y ¿Cómo?, como bien lo hemos referido en el apartado previo.
Su redacción debe hacerse de modo argumentativo, con lenguaje formal y académico o técnico según el campo de estudio, y de forma precisa y puntual sin dar espacio a subjetividades ni ambigüedades. Al momento de realizar la justificación de una investigación es vital tomar en cuenta lo siguiente:
Importancia del trabajo:
Si realizamos un trabajo investigativo es porque es relevante para algún grupo, no sólo para el investigador, por ello en la justificación deben exponerse las razones por las cuales el trabajo es importante para el sector social y académico que lo acoge.
De igual modo los aportes que proporcionará al contexto donde se desarrolla, ya sea con la solución de un problema, o el programa de acción que se desarrollará para alcanzar las posibles soluciones. Así como los aportes que podría generar en cuanto al contenido teórico para la línea o campo de investigación al cual se circunscribe.
En este sentido, una investigación puede generar aportes tanto a nivel teórico en función su área de estudio, como generar nuevas formas de trabajo en cuanto al campo metodológico.
Tiempo:
El factor tiempo siempre es relevante en una investigación, la justificación debe especificar el tiempo en el cual se desarrollará la misma en sus diferentes fases, así como la permanencia en el tiempo de sus soluciones. Esto permite mostrar el trabajo como un proyecto factible y por ende justificable para su ejecución.
Motivaciones:
Corresponden al interés personal y a su vez objetivo del investigador. Da cuenta de la razón por la cual se escoge ese tema de investigación, bien por el interés de dar solución a un problema que le afecta directamente, como en el caso de los proyectos comunitarios; o bien porque en función a su experiencia y profesión le parece que puede contribuir a las mejoras en algún tema específico de su área.
Coherencia:
La justificación debe escribirse de un modo coherente, si bien se recurre a un estilo expositivo, también se incluye la argumentación, por lo cual es importante evitar caer en la subjetividad y presentar las argumentaciones en función a una base sólida como las referencias a otros autores.
El cuidado de las normas gramaticales y de la construcción organizada de las idea influye también en la redacción coherente de la justificación. Debe escribirse siempre en la tercera persona del plural, de modo que se vea un desarrollo objetivo de las ideas.
Praxis:
Se refiere a la forma como se espera abordar la ejecución de los planes de acción del trabajo de investigación, esto es referente al campo metodológico, por lo cual en este primer momento es suficiente con indicar el campo metodológico al cual se inscribe la investigación y referir brevemente las técnicas de inserción y de recolección de datos.
De igual modo, se trata de referir la forma cómo se pretende dar solución a la situación problema, bien sea desde la realización de campañas, el desarrollo de un programa de atención, entre otros.
Lee también nuestra guía sobre la justificación de un proyecto: ¿Cómo se hace y ejemplos?
¿Cómo es la estructura de un trabajo de investigación?
Los trabajos de investigación tienen características en común en cuanto a estructura y metodología. Se suelen dividir en capítulos y estos a su vez en sub títulos. Para que puedas observar bien en qué sección se ubica la justificación, te presentamos a continuación su estructura:
Título de la Investigación
Introducción
Capítulo I. El Problema de Investigación.
- Planteamiento o formulación del problema de investigación
- Objetivos de la investigación (Generales y Específicos)
- Justificación y/o importancia de la Investigación
Capítulo II. Marco Teórico.
- Bases teóricas
- Antecedentes de estudio
- Sistema hipotético
- Variables e indicadores
- Definición de conceptos
Capítulo III. Marco Metodológico.
- Tipo de investigación
- Diseños de investigación
- Universo de estudio
- La muestra
- Instrumentos de recolección de información
- La medición
- Análisis e interpretación de los resultados
- Codificación y tabulación de los datos
- Técnicas de presentación de los datos
- El análisis estadístico de los datos
Capítulo IV. El Presupuesto.
Capítulo V. Plan de Acción o Cronograma de Actividades.
Conclusiones.
Referencias Bibliográficas.
Como puedes observar, la justificación de la investigación se encuentra en el primer capítulo, luego del planteamiento del problema y de la presentación de los objetivos.
15 ejemplos de Justificación de una investigación
Con el fin de que puedas visualizar cómo se realiza la justificación de una investigación y las diferentes formas en que puede desarrollarse, te presentamos a continuación algunos ejemplos de redacción de una justificación:
1.- Tema: La desnutrición infantil y sus repercusiones en la adquisición del aprendizaje
Como bien se ha explicado en el planteamiento del problema, la desnutrición es un factor que incide negativamente en el proceso de aprendizaje de los niños, especialmente en las etapas iniciales de su desarrollo, comprendidas entre los 0 hasta los 5 años de edad.
En esta etapa la plasticidad neuronal tiene mayor capacidad de elasticidad y re estructuración y por ende puede permitir una mejor adquisición de patrones motores, de funciones lingüísticas y de adquisición de conocimientos.
Para efectos de esta investigación, nos basaremos en los planteamientos de la psicología evolutiva de Piaget y de los estudios clínicos para demostrar que una nutrición deficiente genera severos traumas en el proceso de desarrollo del niño y en su aprendizaje.
El campo de trabajo se centrará en los niños del pre escolar “Raúl Montoya” y se evaluarán al azar tanto niños con desnutrición comprobada como niños con signos nutricionales estándares, para comparar los avances de unos y otros en cuanto a la adquisición de los contenidos cognitivos y de sus habilidades motoras y de socialización.
El trabajo de campo comprende su desarrollo por el período de un trimestre, de modo que permita realizar un seguimiento diario de los infantes en el ámbito escolar.
Esta investigación es importante y se justifica su realización por cuanto genera aportes al campo de la nutrición y del desarrollo del aprendizaje en los niños. Igualmente esperamos contribuir con soluciones que permitan mejorar la calidad nutricional de los niños en pro de su desarrollo global.
2.- Tema: Implicaciones culturales de la fe cristiana en la vida de los pueblos.
Latinoamérica se encuentra profundamente inculturada por la fe cristiana católica. Su marcada influencia, como lo hemos visto en el segmento anterior, delimita nuestras costumbres, nuestras fiestas, nuestros días festivos e incluso la forma como nos relacionamos con los demás.
Por tal motivo, este trabajo de investigación se propone ahondar en el impacto social que las costumbres cristiano católicas ejercen sobre nuestras relaciones sociales y por ende, la influencia que ejercen sobre las costumbres y tradiciones de los pueblos.
La investigación se realizará siguiendo las técnicas de la investigación acción participativa y se tomará como campo de estudio las familias católicas practicantes y no practicantes que hacen vida en la zona pastoral de la parroquia “Sagrado Corazón de Jesús”.
Esta investigación nos permitirá comprender cómo la religiosidad transciende la cultura de los pueblos y aporta nuevos conocimientos al área de las ciencias sociales.
3.- Tema: Efectos psicológicos de la pérdida de memoria en personas mayores de 60 años.
La pérdida de memoria ocasiona severas consecuencias psicológicas en las personas mayores de 60 años, que van desde trastornos emocionales hasta conductuales. Los efectos de estos daños repercuten de igual modo en los familiares y cuidadores de estos pacientes.
Con el fin de estudiar a profundidad los daños que ocasiona tanto a nivel emocional como físico la pérdida de memoria y de aportar una guía de atención y cuidado para las personas afectadas por esta enfermedad, se propone el desarrollo de este proyecto de investigación como un aporte en el campo de la psicología pero a su vez en el campo social.
El estudio se desarrollará en familias seleccionadas donde al menos uno de los integrantes del núcleo familiar sea mayor a los 60 años de edad. El tiempo de ejecución de esta investigación será de 8 meses.
4. Tema: Atención temprana a niños con trastornos motores
Los trastornos motores son generalmente causados por enfermedades adquiridas en el proceso perinatal. La mayoría están relacionados con lesiones cerebrales que alteran el correcto y normal desarrollo de las habilidades motoras del niño.
Los primeros signos aparecen desde recién nacidos, con movimientos involuntarios y reflejos como clonus, híper excitabilidad, entre otros; que posteriormente pueden derivar en dificultades motoras más complejas como debilidad para sentarse o caminar.
A efectos de determinar la importancia de la atención y estimulación temprana en los niños con estos trastornos, nos proponemos en este proyecto de investigación hacer un seguimiento de los niños con edades comprendidas entre el 1er mes y los 5 años de edad bajo el diagnóstico de trastorno motor hipertónico, que asisten a terapia física en el Centro de Desarrollo Infantil “Inteligencias Múltiples”.
Para ello, estudiaremos su evolución motora durante un período de 1 año, tiempo que permitirá registrar y comprobar los avances de motricidad de los pacientes seleccionados, así como las diferentes acciones de los padres y cuidadores en pro de la mejoría de sus niños.
5.- Tema: Uso y abuso de las redes sociales en los adolescentes
Si bien las redes sociales han facilitado el contacto y la interacción con personas que se encuentran en lugares distantes, también se han convertido en una parte importante de la vida social de los jovenes.
No obstante, el darse a conocer por medio de las redes sociales, unido a la inmadurez que caracteriza a los adolescentes, genera graves consecuencias en la vida social, afectiva y psicológica de los jóvenes, e incluso en su seguridad.
De allí la importancia de realizar un estudio que permita determinar los patrones de uso que los jóvenes realizan de las redes sociales, los contenidos que comparten, el público objetivo que buscan captar, a fin de comprobar los riesgos a los que se exponen y de diseñar campañas de concientización que les permita comprender los efectos de sus comportamientos es las redes sociales.
6.- Tema: Uso prolongado de los computadores portátiles y el impacto en el campo visual de los estudiantes
El brillo de la pantalla de un computador y su impacto en la visibilidad de los estudiantes y trabajadores, ha sido tema de estudio desde hace algún tiempo.
Sin embargo, continúa siendo un tema de interés frente a la constante evolución de los medios informáticos y el exagerado uso que de ellos se ven obligados a hacer los estudiantes universitarios.
A fin de estudiar y comprobar la grave afectación que causa en el campo visual de los estudiantes sometidos a largas horas, diurnas y nocturnas, el uso de los computadores, nos proponemos realizar la presente investigación, no sólo como un estudio más, sino como un aporte en la búsqueda científica en pro de disminuir el efecto dañino y la pérdida del campo visual de los estudiante universitarios tanto de pregrado como de post grado.
7.- Tema: El adiestramiento de perros guías para el apoyo de personas con discapacidad
Cada día va aumentando la receptividad de las personas con discapacidades en cuanto al uso de perros guías como apoyo para el desarrollo de sus actividades diarias.
Las discapacidades pueden variar tanto en las limitaciones a las que se ve sometido el individuo, como la adaptabilidad de los canes a las necesidades del amo.
En la presente investigación nos proponemos indagar las diferentes formas de entrenamiento de los auxiliares caninos en función los requerimientos del amo, así como la elaboración de una guía de trabajo para el entrenamiento de los perros de apoyo.
8.- Tema: El apostolado seglar, un elemento base de la acción eclesial
Bien hemos explicado ya la necesidad del apostolado seglar en la misión evangelizadora de la Iglesia Católica. En la presente investigación nos proponemos ahondar en la relevancia que tiene el servicio que los laicos comprometidos realizan en la construcción del Reino de Dios en la Tierra.
Para ello centraremos el estudio en la visión pastoral que presentan el decreto Apostolicam Actuositatem del Concilio Vaticano II y el Documento de Puebla, así como la propuesta pastoral que plantea el Documento de Aparecida.
Para este trabajo realizaremos un estudio centrado en las diferentes acciones pastorales que realizan los apostolados y movimientos parroquiales suscritos a la Arquidiócesis de México.
9.- Tema: El fenómeno migratorio venezolano y su impacto en la sociedad venezolana
Los venezolanos, motivados por el gran deterioro económico, alimenticio, de salud y de seguridad que enfrenta su nación, se han visto en la necesidad de emprender el camino hacia nuevos rumbos:
Chile, Argentina, Perú, Uruguay, Ecuador, entre otros destinos del Caribe y Europa, son los preferidos de los venezolanos al momento de emigrar.
No obstante, el fenómeno hoy conocido como la diáspora venezolana va dejando marcas no sólo en el extranjero, sino muy especialmente en el mismo pueblo venezolano, donde la capacidad productiva ha mermado debido a la gran fuga de cerebros y de mano obrera calificada.
En función a ello, la presente investigación pretende dar cuenta del efecto que la emigración de venezolanos está ejerciendo sobre el sector productivo y económico del país caribeño.
De igual modo, del efecto psicológico que genera sobre los familiares y amigos, aquellos que se quedan sufriendo no sólo las inclemencias de la crisis sino el dolor de ver partir a sus seres queridos.
Esta investigación es importante y se justifica su realización por cuanto pretende dar luces sobre la realidad venezolana, el efecto migratorio y sus repercusiones en un país que ve cada vez más cuesta arriba su progreso económico.
10.- Tema: Realización de bancos didácticos de sistemas de refrigeración para talleres de educación técnica
El estudio de los gases refrigerantes y su comportamiento dentro de los sistemas de refrigeración es de vital importancia dentro del campo de enseñanza de la educación técnica y la formación de los nuevos profesionales técnicos del área de refrigeración.
Para ello se desarrollarán tres modelos de bancos didácticos que permitirán al estudiantado observar, analizar y comprender cómo se comportan los gases refrigerantes y cómo es el proceso de depresión térmica dentro de las unidades frigoríficas.
El tiempo de desarrollo de este trabajo de campo será de tres meses, a modo de poder observar tanto la realización de los componentes como el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
11. Tema: Consecuencias psicológicas del aborto en mujeres de entre 15 a 30 años
El drama moderno del aborto continúa cobrando víctimas diarias en nuestra sociedad. Más allá de las vidas inocentes que mueren en el vientre de sus madres, la vida de estas mismas madres se ve totalmente descompensada y colapsada luego de haber atravesado tan doloroso momento.
A fin de estudiar el impacto psicológico que genera en las mujeres de entre 15 a 30 años de edad el hecho de haber sufrido un aborto, ya sea espontáneo o provocado, nos proponemos para esta investigación atender a la población de mujeres que asisten al grupo de apoyo “Unidas por la vida”.
Esta investigación es relevante no sólo para el área de la psicología, sino para el sector obstétrico y social, pues busca no sólo conocer los efectos psicológicos sino brindar un programa de atención y acompañamiento terapéutico psicológico para las mujeres en etapa gestacional propensas al aborto, como para aquellas que ya han vivido tan dura experiencia.
12.- Tema: Aplicación del Método Billings de la Ovulación para la búsqueda del embarazo
Ante la infertilidad de algunas parejas y sus anhelos de tener hijos, el Método Billings se propone como una alternativa de fácil ejecución por parte de la pareja para la identificación de los ciclos fértiles de la mujer y del tiempo de mayor fertilidad para el alcance de la concepción.
Por ello nos proponemos como proyecto la formación a través de talleres de las parejas que quieren tener hijos y que no quieren recurrir a los métodos de fertilización in vitro.
Esta investigación es importante ya que facilita la educación reproductiva y a su vez permite al campo médico profundizar en los estudios de los Doctores John y Evellin Billings creadores del Método de la Ovulación.
13.- Tema: El proceso de adquisición de la comprensión lectora en estudiantes de primaria
Los estudiantes de primaria suelen aprender a leer de manera mecánica, lo hemos referido ya, no obstante, el proceso de adquisición de la comprensión lectora requiere de un acompañamiento individualizado para poderse alcanzar.
El presente estudio busca observar cómo se desarrolla el proceso de adquisición de la comprensión lectora en los niños de primaria, y a su vez, desarrollar un programa de ejercicios de comprensión de la lectura que facilite a los niños realizar la lectura comprensiva de los textos.
14.- Tema: Efectos nocivos del consumo del cigarrillo en mujeres en etapa gestacional
Como ya hemos planteado, el consumo del cigarrillo continúa siendo uno de los males que afectan al desarrollo de los fetos. Por medio de la presente investigación queremos mostrar el efecto negativo y perjudicial que ejerce sobre los fetos en gestación.
A través de una campaña de sensibilización y concientización, buscamos dar conocimiento a las mujeres embarazadas del peligro que corren tanto ellas como sus bebes tras el consumo de cigarrillos.
15.- Tema: Desarrollo biopsicosocial del niño en edad preescolar
El niño en edad preescolar va adquiriendo sus habilidades sociales a partir de su relación con el ambiente en el cual se desenvuelve.
Con el fin de profundizar el campo de conocimiento psicológico y educativo con respecto al desarrollo evolutivo del niño, centraremos nuestro estudio en la observación de los niños del centro de desarrollo inicial “Pequeños Seres” donde ejecutaremos dinámicas de interacción para visualizar el desenvolvimiento paulatino de los niños a los largo del año escolar.
¿Qué debe contener La Justificación?
En función a todo lo que hemos planteado y en relación a los ejemplos observados, podemos decir que una justificación debe contener los siguientes elementos:
-Descripción de lo que se busca alcanzar con la investigación.
-Especificación de las razones por las cuales se realiza el trabajo o investigación.
-Campo del conocimiento en el cual se desarrolla la investigación.
-Campo metodológico en el cual se inscribe el trabajo.
-Valoración objetiva de los aportes que puede brindar para los campos en los que se circunscribe el trabajo así como en el contexto social, cultural, económico o de salud en el cual se engloba.
-Definir los alcances de la investigación y su durabilidad en el tiempo.
-Establecer la factibilidad del proyecto.
-Presentar a groso modo los referentes teóricos que se utilizarán.
-Indicar el interés personal del investigador sin rayar en lo subjetivo.
-Señalar si la investigación genera nuevos aportes en el campo académico o abre las puertas a futuras investigaciones.
Preguntas Frecuentes:
Algunas de las preguntas más frecuentes que surgen en relación a la justificación de un proyecto son:
¿Cuál es la justificación de un tema?
Todo investigador se encuentra tarde o temprano ante la necesidad de explicar las razones por las cuales su tema de trabajo es importante.
La primera dificultad surge desde la elección del tema, pues cuando éste se elige, en ocasiones ocurre más por un interés subjetivo del investigador que por una necesidad real de atención al tema.
Por ello, es importante que frente al planteamiento de un tema de trabajo de investigación, repasemos seria y objetivamente su necesidad.
Por ejemplo, no es igual un tema de trabajo sobre la belleza de los espacios físicos en un entorno laboral, que sobre el impacto motivador y relajante que un entorno de trabajo agradable puede ofrecer a los empleados.
Si bien los temas parecieran semejantes, realmente son diferentes, pues se trata de la funcionalidad de uno frente al simple hecho estético del otro.
Al momento de elegir un tema de trabajo, siempre es necesaria una justificación previa, un por qué y un para qué, puesto que de su funcionalidad y aplicabilidad dependerá el consecuente desarrollo de la investigación.
Así, la justificación de un tema se plantea desde el momento en que el tema es seleccionado. Esto obedece también a la necesidad que tiene el investigador de plantearse la importancia y viabilidad de su tema de trabajo.
De igual modo, en un trabajo de investigación acompañado por un tutor o asesor metodológico, este planteamiento de la importancia del tema ayudará al asesor a ofrecer una mejor guía al investigador sobre cómo abordar el área objeto de estudio.
La justificación de un tema es breve y muy específica, proporciona la importancia objetiva del objeto de estudio, las formas de abordaje y los posibles referentes teóricos que se usarán de modo que permitan enmarcar la investigación en un campo viable de trabajo.
¿De qué trata la justificación en un trabajo escrito?
Todo trabajo de investigación es presentado de forma escrita, pues es el único modo posible de registrar y guardar la información. Más allá de todos los avances tecnológicos, la escritura continúa siendo el principal modo humano de registrar y comunicar información.
Por ello, cuando nos solicitan un trabajo escrito, debemos saber qué tipo de trabajo se espera. No es igual un informe que un proyecto de investigación o una tesis de grado. Todos son trabajos escritos y aunque conservan características comunes entre sí, son diferentes.
En tal sentido, la justificación de un trabajo variará de acuerdo a su estructura; no obstante también presenta características comunes a todos los casos.
Entre ellas destacan: importancia del trabajo, razones por las cuales se realiza, aportes al sector o comunidad donde se desarrolla y aportes al campo de estudio.
Es muy importante, al momento de presentar un estudio, explicar brevemente las motivaciones personales que se tienen para realizarlo.
Con esto no nos referimos al interés de aprobar un curso u obtener un título académico, sino al interés personal sobre el tema elegido para estudio y nuestra visión de cómo podría beneficiar el campo ya sea social, educativo, de salud, económico, cultural o académico en el cual se enmarca.
¿Dónde la va justificación en un trabajo?
Los textos académicos tienen normas particulares de presentación que varían según el tipo de texto, el modelo de investigación y el tipo de metodología utilizada para abordarla.
En un trabajo convencional, la justificación se enmarca dentro del desarrollo en sí del cuerpo de trabajo una vez presentado el tema a estudiar y especificados los objetivos que aspiramos alcanzar con el estudio.
¿Dónde va la justificación en una tesis?
La estructura característica de todo trabajo de investigación ubica a la justificación en el primer capítulo, por ser donde se presenta la situación problema objeto de estudio.
Así, la justificación de la investigación para los proyectos de investigación o tesis de grado, sin importar la modalidad, debe incluirse una vez planteado el problema y los objetivos de la investigación.
De este modo, la justificación se enmarca dentro del capítulo tradicionalmente conocido como “El Problema”, pues en él se describe la situación problemática, su contexto, sus efectos y los posibles referentes teóricos que dan cuenta de ella.
Luego se plantean los objetivos de la investigación, que indican lo que se quiere lograr con el estudio y el modo de alcanzarlo.
Seguidamente, se realiza la sección correspondiente a “Importancia y Justificación de la Investigación”. Se ubica luego del planteamiento del problema y los objetivos, pues en ella se debe explicar la relevancia del estudio para la solución de la situación problemática planteada.
También debe referir los aportes que realizará tanto en el campo social como académico y los intereses particulares de los investigadores.
Como ya hemos visto, la justificación es la defensa del tema que hemos elegido estudiar, por ello primero se plantea el mismo, es decir, se describe todo el problema y su contexto junto a los objetivos que nos hemos trazado, para luego defenderlos.
¿Para que sirve la justificación en un trabajo?
La justificación en un trabajo nos permite indicar la importancia del estudio y de los aportes que con el mismo podemos brindar a un campo específico. Con la justificación presentamos los aspectos más resaltantes del tema a abordar.
¿Para qué sirve la justificación en una tesis?
La justificación en una tesis nos permite presentar los aspectos fundamentales de la investigación, las razones por las cuales se ha elegido la situación objeto de estudio y los beneficios que genera su abordaje.
Con la justificación podemos alcanzar la aprobación de recursos económicos para la realización del trabajo investigativo, de igual forma podemos hacer ver la importancia que tiene dicho trabajo para el campo teórico al cual pertenece.
¿Cuáles son las justificaciones de texto?
Por justificación de un texto podemos entender dos acepciones, la primera tiene que ver con la razón por la cual se realiza la escritura y presentación del mismo, es decir lo que nos lleva a realizarlo y el contenido que condesa.
Se trata entonces de esbozar una breve explicación que justifique el trabajo presentado, esta justificación depende del contenido del mismo pues se trata de dar a conocer cuales son las razones que nos mueven a su escritura, bien sen académicas, personales, organizacionales, artísticas, legales, entre otras.
Con la justificación de un texto nos referimos a su necesidad, si es importante su escritura en función a su contenido y si conlleva a alguna acción profunda como la solución de un problema o la resolución de conflictos.
La segunda acepción nos ubica en el campo de la estructura física del contenido del texto, es decir, la forma como es presentado dentro del trabajo y se refiere a su centrado dentro de los márgenes izquierdo y derecho de la página de trabajo según las normas académicas exigidas por la institución.
¿Para qué sirve la justificación del problema?
Con la justificación del problema el investigador da a conocer la necesidad latente del abordaje de una situación problemática. Su estudio, observación e incluso las implicaciones que dicha situación tiene en el espacio dónde se presenta.
Al justificar el problema, no como necesario, sino como existente, estamos enmarcándolo en un contexto específico y estamos encaminando la investigación hacia el encuentro de soluciones del mismo.
¿Por qué hacer una justificación?
La justificación debe realizarse no sólo porque así lo exija la estructura académica de un trabajo, sino porque de por sí de ella depende el feliz término del mismo.
Con la justificación presentamos la importancia del trabajo, especificamos los campos en los cuales se enmarca y los aportes que puede aportar, indicamos el tiempo de acción e incluso los interese personales que nos mueven a atender una situación problemática.
De la justificación va a depender la aceptación de nuestro trabajo como un proyecto viable y realizable y por ende va a repercutir en el apoyo institucional que reciba, bien sea de modo académico, como económico en incluso social.
Por ello es importante siempre realizar la justificación de un trabajo ya que ésta viene a constituirse como el rostro del mismo, su voz principal al momento de ser presentado, pues da a conocer su importancia dentro del campo de estudio.
¿Por qué es importante la justificación en una investigación?
Siempre es necesario presentar las razones por la cuales se realiza un trabajo investigativo. Esto porque toda investigación sigue unos lineamientos de acción y requiere de un proceso de desarrollo que permita alcanzar los objetivos propuestos en el mismo.
Sin justificación, el trabajo queda acéfalo. Sin cabeza, sin un norte claro hacia dónde encaminarse, puesto que pierde el eje que le da sentido a su realización. El planteamiento del problema sin una justificación clara y oportuna pierde validez.
Los problemas existen y siempre existirán, de toda índole y más aún en un mundo cada vez más globalizado. Pero las razones que nos mueven a estudiarlos y buscarles una solución varían en cada investigador y por consiguiente en cada campo de investigación.
De allí que sea importante presentar las razones que motivan la investigación y los posibles aportes que la misma puede proporcionar en un contexto determinado.
¿Dónde va la justificación en una monografía?
Las monografías suelen tener una estructura similar a un proyecto de investigación, parten de una introducción y luego en el desarrollo del cuerpo del trabajo se inicia con el planteamiento del tema que se está estudiando, sus características y orígenes, su relevancia.
Al plantear la importancia del tema de estudio, estamos a su vez presentando la justificación del mismo. Por ella la justificación se ubica dentro del mismo desarrollo del cuerpo del trabajo.
Una monografía es un trabajo académico en el cual se presenta un tema. Es escrito de modo argumentativo pero sigue una estructura formal. La justificación debe ser aquí redactada de un modo argumentativo pero a su vez explicativo. Que facilite la comprensión de la misma.
¿Dónde va la justificación en un ensayo?
Los ensayos forman parte de los textos argumentativos. Suelen ser más libres al momento de la redacción y no ceñirse a normas estructurales específicas. Forman parte más del campo literario, no obstante suelen ser utilizados en el estudio académico.
En un ensayo, nos proponemos presentar un tema, pero estudiado y analizado desde la visión, siempre razonada y formada, que como personas y autores nos hemos hecho del mismo.
No se trata de escribir cualquier disparate; es un ejercicio de la razón donde damos cuenta de nuestras ideas con respecto a un tema y planteamos tanto la premisa que lo constituye como la visión que tenemos del mismo.
Siempre con el apoyo de referentes teóricos y en función también a la observación y experiencia en el área de quien escribe.
Los ensayos parten siempre de una pregunta a la que intentamos dar respuesta. Esta pregunta es una interrogante que surge al autor en función al hecho que se aborda.
Como se trata de un ejercicio de la razón y es a su vez un texto argumentativo, la justificación dentro de un ensayo va a depender de la visión que tenga el autor sobre el eje temático que presenta. Los ensayos suele tener una estructura base, a saber:
Introducción: es donde se presenta el tema y se da al lector la oportunidad de conocerlo unido a la visión del autor.
Desarrollo: donde el autor desarrolla todo su planteamiento en función a su interrogante y a los referentes teóricos, guiando siempre al lector en su forma de ver la realidad.
Cierre: donde se hace una conclusión final del tema y se presenta al lector una interrogante que le permita continuar reflexionando sobre las ideas planteadas.
La justificación se ubica en este caso, dentro del cuerpo de desarrollo de los planteamientos del autor.
Una vez que hemos introducido el tema y presentado sus elementos, haremos referencia a la importancia que tiene éste para una situación determinada de la vida o del campo social, académico o económico en el cual se enmarca.
El ensayista suele presentar la justificación del tema de un modo que permita al lector comprender la relevancia de sus afirmaciones y argumentaciones en el caso. La importancia del tema y del trabajo la otorga siempre el autor del ensayo.
Con base en las afirmaciones y argumentaciones, el ensayista guía al lector por su línea de pensamiento. De allí que la justificación no esté sujeta sólo a la importancia del tema, sino que también pueda encontrarse más adelante en función a las propias ideas del autor con respecto al tema.
En tal sentido, el autor puede presentar la justificación de un tema al inicio del desarrollo del mismo y continuarla más avanzado el ensayo, dando relevancia ahora a su posición e inclusive a la posición de otros autores por él referidos.
¿Justificación es lo mismo que hipótesis?
Esta es una duda que suele surgir al inicio de una investigación, no obstante puede ser disipada con rapidez.
La hipótesis corresponde al campo teórico de la investigación, se enmarca dentro del desarrollo del conocimiento. Es una suposición, un planteamiento o interrogante que genera el investigador y cuya respuesta puede encaminar el trabajo de investigación.
Ballestrini (2006) define la hipótesis como “una propuesta de respuesta al problema planteado”. En este sentido, la hipótesis es un planteamiento, una afirmación que viene de parte de los investigadores y que permitirá encausar el trabajo investigativo por unos parámetros o líneas de acción que habiliten llegar a ella.
Las hipótesis guían el trabajo, lo orientan e incluso delimitan el campo de investigación. Están sujetas entre sí por un sistema de variables que facilitarán enmarcar el estudio en un proceso determinado.
La Justificación hace referencia a la importancia del trabajo de investigación, a las razones por las cuales se realiza el mismo, más no es una hipótesis.
Incluso, justificación e hipótesis se encuentran ubicadas en capítulos diferentes dentro de un trabajo de investigación. La justificación se enmarca en el primer capítulo, pues centra su planteamiento en la relevancia del problema objeto de estudio.
La hipótesis se enmarca en el segundo capítulo, conocido como el “Marco Teórico”, y se ubica luego del planteamiento de los antecedentes y de los referentes teóricos que se tienen sobre el tema estudiado.
La hipótesis es presentada aquí junto al sistema de variables, pues permitirá operacionalizar el proceso investigativo en el siguiente capítulo correspondiente al “Marco Metodológico”.
Como se puede observar, la justificación se encarga de exponer las razones por las cuales realizaremos la investigación. En este sentido, es vital comprender que la justificación puede contener todos los elementos explicados anteriormente o uno solo.
Lo importante es que al momento de justificar tu trabajo te concentres realmente en ofrecer al lector las razones puntuales por las cuales debe ser tomada en cuenta tu investigación.
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Ejemplos de justificación, es la exposición de razones de importancia que llevaron a realizar una investigación.
La investigación debe contar con una razón definida, la cual debe ser explicada con todo detalle en conjunto con los beneficios que se esperan que sean adquiridos.
Ejemplos de justificación, el investigador
En la justificación, el investigador debe argumentar los beneficios que serán obtenidos como también el uso que se dará al resultado.
Ejemplos de justificación, criterios
Como criterios se evalúa la utilidad de esa investigación y hacia quien está orientada, su beneficio, su trascendencia, sustentar la utilidad expuesta, si amplía el conocimiento y las herramientas necesarias para la recolección de la información.
Ejemplos de justificación, de investigación
La investigación se justifica con el objetivo de exponer las razones que la llevaron a realizar, ya que cualquier investigación cuenta con un fin determinado que será explicado en la justificación.
Asimismo se explican los beneficios a obtener con su resultado. El investigador vende su idea haciendo énfasis en los beneficios a obtener y los usos posteriores que serán aprovechados en ese conocimiento nuevo.
Ejemplos de justificación, lenguaje
EI lenguaje de una justificación además de ser descriptivo debe ser formal redactado con párrafos claros para la comprensión del objetivo de la investigación, la importancia para la sociedad, su utilidad práctica y su valor teórico.
Por ejemplo, una justificación ficticia podría ser:
“Actualmente en las esuelas se observan grandes problemas de socialización y aprendizaje de los alumnos. Son problemas que impiden que los docentes puedan realizar una buena tarea con los alumnos, a quienes se les dificulta asimilar los contenidos. Esta problemática tiene relación directa con la violencia social, el interés por las nuevas tecnologías, familias hoy en día en su mayoría disfuncionales, que a su vez recae en problemas de desórdenes emocionales en toda la población.
Este panorama planteado parece ser difícil de combatir. Sin embargo podría ser mejorado en general poniendo en práctica una terapia multidisciplinaria con el objetivo de crear contención a los niños y también a los adolescentes que se encuentran dentro de la etapa escolar, aplicando la naturaleza, la informática y el arte.
Es posible ofrecer un respaldo científico para poder demostrar los beneficios al fomentar la creatividad, pues se estimularía el aprendizaje, promoviendo la naturaleza con el contacto temprano con mascotas.
Si se logra este respaldo científico sería posible reducir significativamente estas dificultades, estableciendo un programa dirigido hacia los niños y los adolescentes que se encuentran dentro de la etapa de formación escolar”
Ejemplos de justificación, como escribirla
Otro ejemplo para escribir una justificación de investigación:
“Esta investigación que se refiere a la violencia dentro del estudiantado es justificada porque realiza una descripción a partir de un análisis del ambiente estudiantil que predomina en….., para que de este modo se puedan llevar a cabo las modificaciones necesarias. Modificaciones negativas o positivas que dependerán de la gerencia que se ocupe de ellas. De este modo será posible formar a los alumnos dentro del sistema educativo actual.
Asimismo la investigación puede dar lugar a nuevas plataformas para implementar acciones para la reducción de los actos de violencia que se están sucediendo en el establecimiento educativo. De este modo contribuiría a la elevación de la calidad educativa. Con esta investigación será posible generar un progreso en el sistema educativo regional.
Teniendo en cuenta el valor teórico cabe resaltar la evidente eficaz teoría de…., que aporta significativos datos sobre la importancia del ambiente en el que se desenvuelve una persona, teniendo relación directa con la conducta humana. El ser humano puede percibir su entorno del mismo modo que el ambiente donde se desenvuelve. Otras teorías como… son importantes para el desarrollo de esta investigación, porque en ellas se considera a la conducta solo en un contexto, mientras el desarrollo es tal como lo percibe. No obstante esta relación es culminante en una respuesta determinada.
Un ejemplo de informe necesita que se realice un investigación, pero necesitará de un ejemplo de justificación?
Ver También:
- Las Partes Que Integran un Proyecto de Investigación
- Cómo Hacer Tu Presupuesto De Un Proyecto de Investigación
- Formulación De Proyectos De Investigación Paso a Paso
