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Textos Apelativos: Características, Tipos y 25 Ejemplos

Los textos apelativos son aquellos que se proponen influir en la opinión o el comportamiento de las personas.

En la vida cotidiana, de forma oral, ejercemos influencia en los otros a través de las órdenes, consejos, advertencias, etc.

En la comunicación escrita, influimos en los destinatarios a través de un proceso de convencimiento en el texto.

Los textos apelativos son también argumentativos, puesto que existe la necesidad de convencer al otro para que actúe como deseamos.

La intención primordial es incitar conductas específicas en los demás.

Estos textos también manifiestan la función informativa o referencial; sin embargo, la que predomina es la función connotativa o apelativa.

La función apelativa

Esta función es la que se presenta en los textos cuya trama es predominantemente argumentativa.

También es posible encontrarla en los textos descriptivos y narrativos.

Características

  • Dan instrucciones.
  • Dictaminan normas.
  • Argumentan posturas personales.
  • Ordenan, con secuencia lógica, las etapas para llevar a cabo un proceso.
  • Aconsejan sobre cómo proceder en una situación determinada.
  • Pueden contener peticiones o ruegos.
  • Predomina el uso de la segunda persona (nos dirigimos a un “tú”). Aunque también podemos presentar la redacción en primera persona (con un “yo” o un “nosotros”).
  • El uso de los verbos es en modo imperativo o en forma infinitiva.
  • Uso frecuente de vocativos
  • Utilización de recursos argumentativos para lograr la persuasión.
  • El lenguaje debe ser claro, breve, directo, preciso.

Tipos de textos apelativos

1.- Textos apelativos publicitarios 

Son aquellos que se corresponden con un tipo de discurso cuya finalidad es incitar a la compra de productos o servicios.

Su intención persuasiva promueve el cambio de pensamiento en función de lograr un comportamiento consumista.

Existen muchas variedades de discursos publicitarios, de acuerdo con su emisor.

Sus características esenciales son:

  • Uso del texto icónico (abundan las imágenes)
  • Es un texto mixto: combina la imagen con elementos verbales y viceversa para lograr una persuasión conjunta.
  • Su objeto es el de obtener beneficios económicos con la venta de bienes y servicios.
  • Se apoya en los órdenes discursivos narrativo, descriptivo y argumentativo.

Las variedades de los textos publicitarios son los avisos, folletos, carteles, etc.

2.- Textos de propaganda social (con sus variedades)

La propaganda tiene similitud, en cuanto a técnicas y recursos lingüísticos, con la publicidad. La diferencia radica en su finalidad.

Los textos propagandísticos (de naturaleza social) tienen como propósito que los receptores adopten actitudes en pro del beneficio de la sociedad.

El objetivo central de su creación y difusión es prevenir enfermedades, la solidaridad, la promoción de  valores y comportamientos ético-morales en general.

Entre sus características fundamentales:

  • Su función es promover actitudes sociales adecuadas y provechosas.
  • Se apoya en los órdenes discursivos narrativo, descriptivo y argumentativo.
  • Como la publicidad, también son variedades de propagandas sociales el aviso, el cartel y el folleto.

3.- Textos instruccionales

 

Son textos que intentan enseñar, ordenar o aconsejar a los destinatarios sobre el modo de realizar acciones o actividades en la vida cotidiana.

Estos discursos poseen dos elementos invariables: el objetivo propuesto y las instrucciones que permiten lograr ese objetivo.

Sus características son:

  • Las instrucciones aparecen divididas en apartados y subapartados.
  • Su distribución se hace atendiendo a elementos icónicos o visuales (imágenes o números).
  • Su orden se basa en dos criterios: de forma libre (instrucciones para dormir o evitar insolación) o cronológica (recetas y manuales de uso de electrodomésticos).

Son tipos de textos instruccionales las recetas, instructivos, manuales…

4.- Textos periodísticos 

Son textos que no solo informan una situación, sino la opinión e interpretación que tiene alguien sobre el suceso.

No son discursos que informen eventos; por el contrario, los toman como base para generar una argumentación y hacer que los receptores piensen de forma semejante a quien los emite.

Sus rasgos más resaltantes son:

  • Tienen como objetivo plantear hechos actuales, ideas, creencias y opiniones de forma argumentativa.
  • El orden discursivo en el que se sustentan es la argumentación.

La variedad periodística abarca textos como los artículos de opinión, las cartas de lectores, las editoriales, las caricaturas, los avisos clasificados.

En el caso de los clasificados, tienen una función vinculada más con la publicidad, porque su fin es obtener beneficios económicos por parte de quien solicita estos servicios en los periódicos.

5.- Textos políticos

Son aquellos que buscan que los receptores piensen como el emisor.

Su diferencia fundamental con los textos de opinión es que la situación comunicativa en la que se insertan es diferente: la esfera social de acción es muy específica.

Si bien los artículos de opinión pueden abarcar la parte política, también abordan otros temas relacionados con el ser humano.

Los textos políticos se caracterizan por:

  • Sus discursos se insertan en contextos sociales ubicados en el ámbito político: sedes de partidos políticos, asambleas, legislaturas, casas de gobierno, manifestaciones y en los medios de comunicación de masas.

 

  • Son emitidos por personas asociadas con la actividad política o que hacen vida en los entornos antes mencionados.

 

  • Tienen distintos destinatarios: a los seguidores que los apoyan, a los que no son partidarios de ellos con el fin de atraerlos y a los adversarios para crear polémica, amenazarlos o descalificarlos.

 

  • Usan estrategias de manipulación en sus discursos para persuadir o para generar confrontaciones polémicas con sus opositores.

 

  • Son textos interconectados con otros y que surgen como consecuencia de estos; tal es el caso de la réplica.

 

  • Comparten elementos comunes con los textos de opinión, como lo es su organización estructural: punto de vista, argumentos que lo sustentan, refutación de contraargumentos y conclusión.

Dentro de la variedad de textos políticos podemos precisar: los discursos electorales, discursos parlamentarios, declaraciones de políticos o personas vinculadas con la política.

6.- Textos administrativos o institucionales

Son aquellos que se producen en el ámbito de las organizaciones, específicamente en el área de la comunicación corporativa o interinstitucional.

Su función principal es promover la eficaz transmisión de la información y el cumplimiento cabal de las labores.

Entre sus características destacan:

  • Pertenecen a los discursos de tipo formulario; es decir, tienen una “fórmula” (modelo) estándar de realización, según su variedad específica.
  • Son breves, claros y precisos.
  • Tienen un lenguaje sencillo (formal y específico, pero sin mayores tecnicismos).
  • Su efectividad y eficacia la garantizarán la forma en que precisemos nuestro requerimiento.
  • Su estructura es estándar, ajustada a la variedad a la que corresponda: si es una carta, una solicitud, una invitación, entre otros.

Son considerados variedades de estos textos las cartas oficiales, comerciales, de recomendación, las solicitudes…

7.- Textos prescriptivos o legales 

Estos se insertan en la categoría de función apelativa que dictamina normas, ordena o aconseja sobre el proceder, en cuanto a actitudes o comportamientos, y en el ámbito organizacional.

Sirven de base para emitir instrucciones sobre procedimientos normativos o legales que regulan la vida social.

Sus características son:

  • Poseen un lenguaje específico.
  • Claridad, precisión y concisión
  • Se dividen en apartados o subapartados: parágrafos, artículos, secciones, capítulos…
  • Tienen un ordenamiento secuencial y lógico.

Son ejemplos de estos textos las leyes, reglamentos, manuales de normas y procedimientos, entre otros.

8.- Textos cotidianos

Todo texto producido en el entorno de nuestra vida diaria y cuya intención sea influir en los demás es un texto apelativo.

Nosotros nos pasamos cotidianamente tratando de mostrar a los demás nuestro punto de vista y convencerlos de que es lo más acertado.

En otras palabras, siempre queremos que los otros actúen como nosotros deseamos.

Dada la informalidad que rodea este tipo de discurso, podemos decir que sus rasgos más comunes son:

  • Lenguaje sencillo, informal y familiar
  • Son breves
  • Carecen de una estructura rígida.
  • El tratamiento formal lo determinará la persona con la que estemos interactuando.
  • La coloquialidad está casi siempre presente.
  • Si los textos personales se producen en entornos virtuales, tendemos a descuidar la ortografía.

Las cartas personales o familiares, los mensajes electrónicos, entre otros, son tipos de textos cotidianos.

25 ejemplos de Textos Apelativos

1.- Texto publicitario: Aviso

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2.- Texto periodístico: Caricatura

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3.- Texto publicitario: Aviso

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4.- Texto de propaganda social: Propaganda educativa

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5.-  Texto de propaganda social: Propaganda de prevención de enfermedades

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6.- Texto publicitario: Aviso

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7.- Texto político: Discurso político

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8.- Texto administrativo: Carta comercial

Tomado de: http://lenguajelenguayhabla.blogspot.com/2011/03/ejemplos-de-cartas-comerciales.html

9.- Texto instruccional: Receta de un postre

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Tomado de: http://www.panorama.com.ve/pitoquito/Pitoquito-te-inivita-a-conoce-los-tipos-de-textos-y-su-importancia-para-la-escritura-20160404-0041.html

10.- Texto instruccional: Manual de uso de vehículo

Tomado de: http://www.portalhuarpe.com.ar/Medhime20/Talleres/Boero/Boero%202/TB206%20Gramil/Navegable/index.html

11.- Texto instruccional: Manual de uso de electrodomésticos

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12.- Texto periodístico: La Editorial

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13.- Texto periodístico: Avisos Clasificados

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Tomado de: https://www.elsiglodetorreon.com.mx/pagina/p380

14.- Texto político: Fragmento de un discurso de Hugo Chávez sobre EE.UU.

15.- Texto personal: Texto enviado vía servicio de mensajería instantánea

16.- Texto legal: Reglamento

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17.- Texto instruccional: Manual APA

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18.- Texto administrativo: Convocatoria

19.- Texto de propaganda social: El Cartel

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20.- Texto de propaganda social: El folleto

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21.- Texto instruccional: Instructivo para solicitar ingreso a una universidad

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22.-Texto administrativo: Solicitud

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23.- Texto instruccional: Receta de una bebida

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24.- Texto legal: Reglamento

25.- Texto instruccional: Receta Médica

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Los textos apelativos forman parte de nuestra vida cotidiana.

Los vemos a diario donde quiera que vayamos: el cine, la escuela, en casa, en el centro comercial, en las librerías…

Su función es apelar a la conciencia de nuestro interlocutor; es decir, que la otra persona debe pensar y actuar como nosotros queremos.

 

¿Te ha parecido interesante este artículo? Entonces, cuéntanos tu experiencia de lectura y si te fue útil la información.

 

Referencias

Avendaño, Fernando y Perrone, Adriana (2012). La didáctica del texto. Estrategias para comprender y producir textos en el aula. Santa Fe (Argentina): Homo Sapiens Ediciones.

Marín, Marta (2007). La enseñanza de la lengua. México, D.F.: Ediciones Larousse.

 

Ver También:

Textos Persuasivos: Qué Son, Características, Clasificación y 10 Ejemplos

¿Qué son los textos persuasivos?

Los textos persuasivos son los que comúnmente conocemos como textos argumentativos.

Como su nombre lo indica, son escritos que se basan en la argumentación para organizar el discurso.

La finalidad de este tipo de textos es convencer o persuadir a los receptores sobre la realidad plasmada en ellos.

Muchos autores también consideran que estos textos incitan a actuar de determinadas formas. Allí radica su intrínseca naturaleza persuasiva.

Diferencias entre convencer y persuadir

Pues no. Cuando convencemos, le hacemos ver al otro que lo que decimos es verdadero y tiene justificación.

Cuando persuadimos, logramos no solo convencer de pensamiento sobre nuestra opinión verdadera, sino que hacemos que el otro actúe o se comporte como deseamos.

La persuasión es un proceso que involucra un cambio de pensamiento y un cambio de comportamiento, de actitudes, de conductas.

En nuestra vida cotidiana nos la pasamos tratando de convencer y persuadir a los demás sobre nuestros puntos de vista.

Desde nuestros padres, tratando de que nos den permiso para ir a una fiesta, hasta nuestros profesores para que nos den la oportunidad de presentar, con más tiempo, alguna evaluación.

En el ámbito personal, académico y social abundan este tipo de escritos, porque existe en el ser humano una actitud natural por argumentar todo lo que piensa, cree y quiere.

Los seres humanos nos caracterizamos por razonar todo y, en ese afán por hacerlo, constantemente creemos estar en lo correcto.

Es nuestra actitud natural siempre creer tener la razón: la argumentación es el recurso que nos conduce al convencimiento y la persuasión.

Características de los textos persuasivos

Los textos persuasivos presentan rasgos de forma (externos) y de fondo (internos) que posibilitan su identificación y diferenciación de otros textos.

Externas:

Presentación

Los textos persuasivos ajustan su presentación según su naturaleza.

Unos los mostraremos divididos en títulos, subtítulos y párrafos; como los artículos, ensayos, editoriales.

Otros los configuraremos en una combinación de texto e imágenes (incluso solo imágenes), como es el caso de la publicidad, la propaganda y la caricatura.

Organización textual:

Esquema deductivo:

Exponemos la tesis desde el inicio y luego, mediante la presentación de pruebas y argumentos, llegamos a una conclusión para validar nuestra opinión.

Si sigues este tipo de esquema, la tesis u opinión aparecerá desde el principio del texto y la seguirán todos los argumentos que comprueban su validez.

Esquema inductivo:

Presentamos hechos concretos y tras un análisis y razonamiento, llegamos a una idea general.

Si sigues este tipo de esquema, debes saber que la disposición del texto te debe conducir a que la tesis u opinión tuya la expongas al final de tu escrito.

Rasgos paralingüísticos:

Uso títulos y subtítulos llamativos

Uso de frases célebres reflexivas vinculadas con el tema. Lo que conocemos como epígrafes.

Internas:

Contenido

Son textos generalmente breves.

La ambigüedad, en algunas ocasiones, suele estar presente. A veces exponemos ideas cuyas interpretaciones no queremos que sean únicas.

Léxico

Hay que precisar el léxico a utilizar, ajustarlo a nuestros posibles lectores. Si queremos convencer de algo a un niño, debemos usar palabras acordes con su edad.

El vocabulario es muy importante para que logres empatía con tus receptores y no se sientan ajenos con lo que leen.

No es lo mismo que quieras convencer o persuadir a tu maestro sobre algo, a que quieras hacer lo mismo con tu hermana, un primo o un amigo.

Nuestra competencia comunicativa nos hace adecuarnos a las diversas situaciones y esto es muy importante cuando deseamos producir textos persuasivos.

Modo discursivo

Predomina la argumentación. Cuando argumentas, expones razones que defienden una opinión o postura particular.

Son textos sumamente subjetivos. Predomina la visión personal que tenemos de un tema o un asunto.

Organizamos nuestras ideas en premisas y conclusiones; es decir, en supuestos que vamos a analizar con el objetivo de deducir nueva información.

Puedes adoptar alguna de estas tres posturas: positiva, negativa o ecléctica.

En la postura positiva, como argumentador debes aportar pruebas que apoyen tu tesis.

En la postura negativa, como argumentador ofreces pruebas que rechazan argumentos contrarios a tu propio punto de vista.

Cuando tu postura es negativa, debes refutar los argumentos que se oponen a tu idea central.

Cuando asumes una postura ecléctica en tu argumentación, aceptas razones de otras personas, pero también aportas tus propios argumentos.

Lo ecléctico tiene que ver con la mezcla de varias cosas; en este caso, es una combinación de ideas: propias y ajenas que validan tu idea central.

Marcas discursivas

Usamos enlaces textuales (llamados también conectores o marcadores discursivos) para conectar palabras, oraciones y párrafos.

Los más usuales en la argumentación son los de causa, consecuencia, contraste, condicionales, cronológicos, reformulación…

  • De causa: porque, a causa de, debido a que, pues, puesto que, ya que…
  • Reformulación: es decir, en otras palabras, dicho de otro modo, esto es, o sea…
  • De contraste: ahora bien, sin embargo, pero, no obstante, sino, en cambio, de lo contrario, a pesar de que…
  • Condicionales: a meno que, en caso de que, con la condición de que, siempre que, con tal de que, si…
  • Cronológicos: en primer lugar, primeramente, en segundo lugar, en primera instancia, por último, finalmente…
  • De consecuencia: en consecuencia, por consiguiente, por lo tanto, por tal razón…

Adecuación

Adaptación del texto a la situación comunicativa en la que se inserta. Debemos tener en cuenta a quién nos dirigimos, qué tipo de texto estamos realizando y el propósito con que lo hacemos.

También hay que precisar el léxico a utilizar, ajustarlo a nuestros posibles lectores.

Es importante que adaptes el texto a la estructura, según su tipología. No es el mismo esquema y estilo de una publicidad que el de una propaganda.

Coherencia

Es la relación interna entre las ideas y su significado. Un texto coherente es aquel que tiene un sentido global cuando lo lees.

La coherencia te permite encadenar los enunciados para que éstos tengan relación y lógica entre cada uno de ellos.

Esta propiedad textual abarca una coherencia global y una coherencia local. La coherencia global la determinas cuando un texto tiene sentido como una unidad de significado.

La coherencia local es el sentido con el que se entrelazan significativamente unas ideas con otras para la construcción de los párrafos.

Cohesión

Representa una serie de procedimientos gramaticales que posibilitan la construcción de un texto y el encadenamiento de ideas para que tenga significado.

Los mecanismos cohesivos más usados son:

  • Uso de conectores (marcadores discursivos)
  • Uso de pronombres personales: como sustitutos de sujetos oracionales. Por ejemplo. Luis fue a la disco. Él bailó mucho. El pronombre él sustituye al sujeto Luis.
  • Uso de sinónimos: para evitar la repetición redundante de palabras.
  • Uso de signos de puntuación: para unir enunciados en la construcción de los párrafos y así omitir el uso de frases innecesarias que no aportan información.
  • Elipsis: eliminación de palabras que no dan mayor sentido al texto. Esta eliminación no altera el significado del enunciado. Por ejemplo, en “Luis fue a la disco. Él bailó mucho.”, podemos suprimir el uso del pronombre él y no se cambia en absoluto lo que dice el texto: “Luis fue a la disco. Bailó mucho.”

La cohesión garantizará la fluidez en la redacción y evitará que repitas innecesariamente datos que no aportan información relevante para tu argumentación.

Rasgos lingüísticos

  • Uso de la primera persona (singular o plural): yo, nosotros
  • Uso de oraciones subordinadas
  • Léxico específico, según el público receptor
  • Empleo de las modalidades exclamativas, interrogativas y dubitativas; es decir, expresiones con una gran carga de emociones del autor y su intencionalidad personal.

 Principales textos persuasivos

  • Los anuncios publicitarios
  • La caricatura política
  • El ensayo
  • La propaganda
  • El artículo de opinión

 Clasificación de los textos persuasivos

 Textos periodísticos

Son aquellos que encuentras en los medios escritos de comunicación de masas, como la prensa.

Existe una gran variedad de textos que  podemos encontrar en los periódicos. Estos van desde el artículo de opinión hasta una caricatura política.

Su finalidad persuasiva varía en cada texto en específico que hallamos en la prensa.

Por ejemplo, una publicidad pretende vender un producto o servicio; pero una caricatura busca mostrar de manera irónica o sarcástica una situación particular vinculada con la política nacional.

Textos sociales

Son conocidos también como textos administrativos y los usas en el ámbito organizacional con fines sociales específicos: el buen desenvolvimiento de las labores dentro de las instituciones.

Algunos de ellos son:

  • Memorando
  • Solicitud
  • Oficios (cartas formales u oficiales)
  • Cartas de petición
  • Solicitudes de empleo

Cada uno de estos textos tiene, a su vez, características y estructuras específicas acordes con su intención comunicativa.

La persuasión en estos escritos la va a determinar el propósito con el que cada uno es creado.

Por ejemplo, en una solicitud de empleo debes destacarte en tu redacción con miras a que el empleador se convenza de que eres el mejor candidato para ocupar la vacante.

Textos escolares

Son textos de naturaleza académica que contienen información y conocimiento en áreas específicas del saber.

Su finalidad de convencer o persuadir no es en torno a una opinión personal, sino en cuanto a teorías y conceptos ya aceptados en el ámbito educativo.

Son ejemplos de ellos las enciclopedias, libros especializados, entre otros.

Textos iconográficos

Son aquellos que se valen de las imágenes o las combinan con textos escritos para lograr sus fines persuasivos.

Dentro de esta clasificación podemos encontrar los anuncios publicitarios y las propagandas (políticas, sociales, religiosas o educativas).

Los textos iconográficos tienen un alto impacto persuasivo, pues su naturaleza icónica nos lleva a recordar la gran validez del famoso refrán: “Una imagen vale más que mil palabras”.

Textos personales

Estos describen lo común y trascendental de cada persona. Estos relatos los hacemos desde una perspectiva presente y en función de las emociones y experiencias particulares de cada quien.

El lenguaje utilizado varía de acuerdo con la situación comunicativa en la que se encuentre el hablante.

El hecho de expresar emotivamente circunstancias actuales ayuda a poner orden en los sucesos de la cotidianidad.

Entre estos textos podemos hallar los diarios, las memorias, autobiografía, cartas, comunicaciones electrónicas, entre otras.

La argumentación en los textos personales no va de la mano con una intención persuasiva, sino que es una manera de plasmar una realidad personal desde un punto de vista subjetivo.

Estructura de los textos persuasivos

Presentación

Como su nombre lo refiere, en esta primera parte debes presentar el tema de manera informativa y con la intención de que el receptor se interese por el texto.

Como parte introductoria, busca captar la atención del lector y que éste responda con una actitud positiva.

A pesar de ser una presentación, estos párrafos pueden omitirse.

La tesis

Es la idea central sobre la que reflexionas: es el núcleo de la argumentación que pretendes hacer.

El cuerpo argumentativo

Es la exposición de los argumentos que sustentan la tesis.

Es la argumentación en toda su esencia: es aquí donde presentas las razones que sustentan tu idea central.

En el cuerpo del texto debes colocar citas, proverbios o refranes; esto es lo que conocemos como argumentos de autoridad.

Estas ideas son las que le dan credibilidad a nuestros planteamientos y conducen a los lectores a convencerse de todo lo que exponemos.

En estos párrafos también podemos incluir ejemplos que ilustren alguna realidad plasmada en el escrito.

También es importante que repitamos ideas, si es necesario, para lograr fijar en nuestros lectores nuestra opinión sobre el asunto tratado.

Es fundamental que sepamos qué nexos utilizar para conectar las oraciones y los párrafos. Así conseguiremos que nuestro texto se perciba como una unidad de significado.

Lo que leen los demás debe tener un sentido pleno y esto lo logras cuando sabes cómo juntar las ideas.

La conclusión

En esta parte debes retomar tu tesis inicial para luego demostrar su propia validez. Reafirmas lo que ya has venido planteando a lo largo de tu argumentación.

A veces podemos añadir en la conclusión algún consejo, en función del tema expuesto.

Puedes recomendar o prohibir, según la naturaleza de la opinión que has sustentado.

Un aspecto que no debes olvidar al momento de redactar el cierre de tu texto persuasivo, es el uso de los conectores que guían a tus lectores a saber que ya va a finalizar el escrito.

Los conectores más usados son: en conclusión, finalmente, en definitiva, en resumidas cuentas, por lo tanto

¿Dónde encontramos textos persuasivos?

Los textos persuasivos los encontramos, principalmente, en los medios masivos de comunicación; es decir, televisión, radio, prensa e Internet.

También en el ámbito académico podemos hallarlos y se usan, generalmente, como herramienta didáctica para la transmisión e intercambio de conocimientos.

Los textos persuasivos son un ejercicio de escritura eficaz para desarrollar la capacidad crítica de los estudiantes.

Así que es probable que este tipo de textos se produzcan con relativa frecuencia en las aulas de clases.

¿Dónde se utilizan los textos persuasivos?

En el ámbito periodístico son muy usados, pues la opinión crítica es su esencia fundamental. Los artículos y editoriales son la base de la prensa escrita.

En el entorno escolar son una herramienta útil para desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos.

La propaganda educativa y social las usamos como mecanismo para promover conductas o comportamientos ajustados a los sistemas de valores.

En el ámbito de la política, la propaganda es el recurso más idóneo para “vender” ideologías (formas de pensamiento).

La propaganda política es el instrumento ideal para lograr hacer que los ciudadanos voten por un candidato determinado.

En el ámbito comercial de la comunicación social, los usamos para vender productos y servicios, a través de la publicidad.

En el plano personal, de manera formal e informal, estructurada o no, siempre configuramos discursos persuasivos: charlas, mensajes de texto, diarios o la sencilla elaboración de un currículo para buscar trabajo.

Ejemplos de textos persuasivos

A continuación mostraremos diez ejemplos; la mayoría de ellos se inserta en el ámbito periodístico, pues aquí abunda una gran variedad:

1.- Propaganda religiosa:

2.- Propaganda educativa:

3.- Propaganda política:

4.- Propaganda social:

Resultado de imagen para no fumar propagandas

Tomado de: http://alminartengounplan.blogspot.com/p/habitos-de-vida-saludable.html

5.- Publicidad:

Resultado de imagen para publicidad mcdonalds

6.- Artículo de opinión

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Tomado de:

https://cathan-tauro.wikispaces.com/Editar+art%C3%ADculos+de+peri%C3%B3dico+para+trabajo+period%C3%ADstico.

7.- Caricatura política

Tomado de: https://twitter.com/raymacaricatura/status/938929912349626368

8.- Currículo

Tomado de: http://www.curriculumfacil.es/curriculum-vitae/ver-curriculum.php?id=0&funcional=1

9.- Cartas de petición o solicitud:

 

10.- Ensayo:

Fragmentos del ensayo “Aviso a los navegantes” de Pedro Parra:

Como has podido observar, a pesar de la formalidad que tienen algunos textos persuasivos, también los podemos encontrar en nuestra cotidianidad.

El periódico, como medio masivo de comunicación, es el que más aporta producciones de esta naturaleza.

Otros medios como la radio o la televisión son grandes difusores de anuncios publicitarios y propagandas de diversa índole.

Nosotros como seres racionales y comunicativos, por naturaleza, nos dedicamos de forma consciente e inconsciente a convencer y a persuadir a otros sobre lo que pensamos o queremos.

La intencionalidad de estos textos siempre la debes dirigir a promover un cambio de conducta y de pensamiento.

Hay una necesidad por incitar al cambio de patrones de comportamiento en las personas.

 

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Referencias

Álvarez, Miriam (1995). Tipos de escrito II: Exposición y argumentación. 2da.edición. Madrid: Arco Libros.

Avendaño, Fernando y Perrone, Adriana (2012). La didáctica del texto. Estrategias para comprender y producir textos en el aula. Santa Fe (Argentina): Homo Sapiens Ediciones.

Marín, Marta (2007). La enseñanza de la lengua. México, D.F.: Ediciones Larousse.

 

Ver También:

Cómo Hacer Una Metodología De Investigación Paso a Paso

Las distintas metodologías de investigación son tan diversas como temas existen, y también varían según su naturaleza y contextos de producción y presentación.

Dentro de la amplia gama de proyectos que requieren una metodología de investigación, encontramos artículos, informes, monografías, tesis, tesinas y, por supuesto, ensayos científicos.

Estos textos de investigación tienen una superestructura definida y estándar que se adaptará mínimamente según el área de acción en la que se inserten.

Básicamente, los proyectos tienen la siguiente estructura:

  • Portada
  • Índice
  • Introducción
  • Capítulo I: El planteamiento del problema, objetivos y justificación
  • Capítulo II: Marco teórico-referencial, antecedentes, bases legales
  • Capítulo III: Marco metodológico: tipo y nivel de investigación, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos, técnicas de análisis
  • Referencias o bibliografía

Todos los capítulos de un proyecto son importantes, pero siempre hay uno que nos puede generar más ansiedad al momento de redactarlo: La metodología de la investigación.

No te preocupes, hoy revisaremos todo lo necesario para que puedas determinar tu metodología sin problemas.

Características de la metodología de la investigación

En palabras sencillas, es cómo procederemos para llevar a cabo nuestra investigación.

Algunos autores señalan elementos comunes que debe contener la metodología, pero estos pueden variar de una investigación a otra, por la naturaleza de la misma.

Cada investigación es única como actividad creativa de producción de conocimiento. Por ello no siempre se ajustará obligatoriamente a modelos de metodologías que podemos encontrar en los libros.

Muchas veces, es necesario incluir elementos que ningún autor ha contemplado en sus propuestas metodológicas estandarizadas, porque nuestra investigación así lo exige.

Lee también nuestra guía sobre cómo hacer tu proyecto de investigación de forma correcta

¿Qué elementos debemos considerar para hacer la metodología de una investigación?

Las metodologías varían según si su enfoque es cuantitativo o cualitativo.

Las investigaciones cualitativas suelen tener diseños distintos, por su naturaleza inclinada más a la interpretación subjetiva de las realidades.

Para realizar la metodología, debemos definir cada elemento que la comprende de los ya conocidos, a saber:

1.- Nivel y diseño de investigación

 Lo primero para configurar cómo haremos el recorrido de indagación es saber qué tipo de investigación haremos.

El nivel de investigación es definido como el grado de profundidad con que abordamos el objeto de estudio.

Son niveles de investigación los siguientes:

  • Investigación exploratoria
  • Investigación descriptiva
  • Investigación explicativa

El diseño de la investigación es la estrategia que asume el investigador para dar respuestas a sus formulaciones.

Son diseños de investigación:

  • Investigación documental
  • Investigación de campo
  • Investigación experimental

Con el auge que ha tenido la investigación cualitativa (y la combinación de esta con la cuantitativa), se han posicionado otros diseños como:

  • Estudios etnográficos
  • Estudios hermenéuticos
  • Estudios históricos
  • Estudios comparativos
  • Estudios correlaciónales
  • Investigación-acción

2.- Población y muestra

Son los sujetos que serán estudiados en la investigación, con características específicas.

En algunos casos, cuando la población es pequeña, esta se corresponde con la muestra.

Cuando la población es amplia, se recurre a ciertos criterios de selección que define el investigador.

 3.- Técnicas e instrumentos de recolección de información

Las técnicas tienen que ver con el procedimiento estandarizado que se utilizará para recabar los datos. Las más usadas son: la observación, la encuesta y la entrevista.

Los instrumentos son los elementos o materiales que permiten almacenar la información. Los más usados son: fichas, cuestionarios, listas de cotejo, escalas de estimación, diario de campo, grabadoras, filmadoras, etcétera.

Una técnica conlleva a la utilización de un determinado instrumento. No hay que confundirlos.

4.- Técnicas de análisis de la información

Estas varían de una investigación a otra. Pueden ser análisis estadísticos o análisis cualitativos, según la naturaleza de la indagación.

Muchos tienden a obviar este elemento y es uno de los que siempre están presentes en las investigaciones.

Precisar de qué forma procesaremos analíticamente los datos recabados es esencial para hacer un buen estudio y llegar a unas acertadas conclusiones.

Guía Paso a paso: ¿cómo hacer la metodología?

Para elaborarla hay que tener en cuenta los elementos antes mencionados y saber cómo ajustarlos a la naturaleza y propósitos de nuestra indagación.

1.- Lee trabajos similares al tuyo

Para que te orientes y sepas qué elementos son comunes en cada uno de ellos y no deberías omitir.

2.- Inicia tu capítulo de metodología con un breve párrafo introductorio

Que ubique al lector en algunos aspectos generales de tu investigación.

No es recomendable que directamente definas el tipo y nivel o enfoque de la investigación.

Debes iniciar tu capítulo retomando resumidamente aspectos esenciales de tu estudio que centren al lector en el terreno que desarrollarás inmediatamente.

3.- Define qué elementos del marco metodológico debes incluir y cuáles debes omitir.

Recuerda que cada investigación es única y dependiendo de la profundidad de la indagación, puedes reducir los elementos a los más esenciales.

4.- Subapartados

Cuando desgloses cada subapartado de este capítulo, también deberás iniciarlo con una brevísima introducción donde definas el elemento y luego expliques por qué o cómo tu estudio se inserta en ese elemento.

Por ejemplo, si tu trabajo es de enfoque cualitativo, deberías definir brevemente en qué consiste este enfoque y luego decir por qué tu investigación adopta esta postura.

5.- Tiempos verbales

Cuando el proyecto está en propuesta, la redacción será en futuro. Una vez que desarrolles el proyecto, los tiempos verbales deben estar en pasado.

Es importante que cuides estos detalles de redacción, porque se supone que hay un trabajo por realizar y, posteriormente, un trabajo ya realizado.

6.- Citas y referencias

No temas citar autores que respalden tus definiciones de los elementos que incluirás en tu metodología.

El uso de citas le otorga credibilidad y validez a tus planteamientos, incluso en este capítulo donde explicas cómo harás (o hiciste) la investigación.

7.- Debes ser claro, preciso y conciso en tus explicaciones metodológicas.

No debe haber ambigüedades o vacíos sobre cómo procederás para lograr tus objetivos de estudio.

8.- Sé descriptivo

Describe todo concepto que consideres necesario que tu lector conozca. Así él entenderá la razón de su inclusión como parte del procedimiento para hacer tu investigación.

Si, por ejemplo, debes utilizar varias técnicas para recabar información, no dudes en informar detalladamente en qué consiste cada una y cómo te permite obtener los datos que necesitas.

9.- Nunca omitas las técnicas de análisis de información

Este parte de la metodología suele ser ignorada por muchos, pero es muy importante cuando defines el proceso de realización de tu investigación.

En el trayecto de cómo hacer la indagación no debe faltar el cómo voy a analizar los datos que obtenga en la investigación.

Las técnicas de análisis te permitirán ordenar lógicamente la forma en que procesarás la información recolectada con miras a explicar los porqués de esos datos.

Una vez que que analizas, se te hará mucho más fácil elaborar las conclusiones de tu investigación.

10.- Revisa y relee lo que has escrito

Resulta obvio, pero es fundamental que leas la metodología las veces que sean necesarias para detectar cualquier incongruencia o fortalecer alguna definición.

Como en todo proceso de producción, la revisión y edición garantiza la redacción de un escrito coherente y acorde con su propósito.

Cuando redactas la metodología de una investigación, siempre debes tener en cuenta el “problema” y los objetivos que trazaste para dar respuesta o soluciones al mismo.

En función de todo aquello que planteaste en el primer capítulo, se orienta el marco metodológico.

No puede desligarse conceptual y metodológicamente la naturaleza y propósito de la investigación con la forma en que estudiarás y analizarás el objeto de la misma.

 

Las sugerencias para hacer una metodología de investigación aceptable radican en el simple hecho de estar claros en el alcance del estudio del tema y su propósito general.

No debemos observar un trabajo de investigación solo como un texto dividido en capítulos y olvidar que cada una de esas partes se vincula una con otra.

El éxito de un excelente proyecto está en que sea percibido como un todo coherentemente articulado. Que no sea una sucesión de capítulos por mero capricho de las estructuras que encontramos en los libros.

La claridad y coherencia de nuestros planteamientos son los que realmente conducirán nuestra investigación a un satisfactorio desenlace.

 

¿Te ha gustado este artículo? Cuéntanos cómo te ayudó.

 

 

Referencias

Arias, Fidias (2006). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica. 5ta. Edición. Caracas: Editorial Episteme.

Ramírez, Tulio (2010). Cómo hacer un proyecto de investigación. Caracas: Editorial PANAPO.

 

Ver También:

Cómo Hacer Un Ensayo Académico de Forma Correcta

No es inusual que, en algún punto de tu trayectoria escolar, se te solicite realizar un ensayo académico. Éste debe cumplir ciertas características para alcanzar sus objetivos generales, por lo cual dedicaremos este articulo a explorarlas.

¿Qué es un ensayo académico?

Un ensayo académico es aquel que se produce en el ámbito educativo con el fin de reflexionar sobre temas o asuntos de naturaleza académica.

Inicialmente, surge como un género literario, con características propias que lo hacen distinguirse de otros textos.

Como género literario, gozó de una aceptación general impresionante.

Con el tiempo, dada la flexibilidad de su estructura y la libertad temática y de expresión, cobró espacios en el ámbito escolar, llegando a convertirse en un escrito de obligatoria enseñanza.

En el largo trayecto recorrido para ser catalogado como texto académico, han surgido algunas discrepancias en torno a su tipología (si es que en esencia debe tipificarse).

Como escrito basado en una reflexión particular, lo incluimos entre los textos argumentativos.

Características del ensayo académico

  • Carece de una estructura rígida.
  • Es sencillo, claro, preciso, conciso.
  • Se apoya en los órdenes discursivos expositivo, narrativo y descriptivo.
  • Posee cierto rigor científico.
  • El razonamiento lo hacemos desde una óptica creativa y personal.
  • A veces se intercalan anécdotas.
  • Planteamos realidades universales de forma didáctica (informativa).
  • La objetividad debe estar presente, pese a que pueda tener una carga subjetiva.
  • Opinamos sobre un tema o un asunto, pero con basamento teórico o científico.
  • Es lineal (es poco probable que hayan divagaciones y nos desviemos del tema central).
  • El uso del lenguaje es formal, pero cargado de creatividad.
  • Requiere de un sustento documental (citas).
  • Se divide en párrafos, no en apartados o subapartados.

Estructura del ensayo académico

Título

Debes hacer que se muy llamativo para captar rápidamente la atención del lector.

Introducción

Es la presentación del tema, donde debes plasmar de forma general lo que explicarás más adelante.

Debes dejarles claro a tus lectores cómo vas a enfocar la temática del texto y qué aspectos desarrollarás.

La forma en la que presentas panorámicamente la realidad que argumentarás será fundamental para congeniar con tus receptores.

El párrafo introductorio debe ser de presentación y definición. Pueden ser dos o tres párrafos, dependiendo de la profundidad con que abordarás el tema.

Cuerpo o desarrollo

Es la explicación reflexiva y razonada de los planteamientos propios sobre el tema o asunto expuesto en la introducción.

En esta parte debes ser preciso y explícito con cada aspecto a desarrollar, ahondando en lo necesario y prescindiendo de lo innecesario.

Los ensayos académicos tratan temas específicos vinculados con áreas específicas; por tanto, debes cuidar la rigurosidad documental.

Es necesario que tengas un sustento en citas que avalen las reflexiones que hagas; es decir, los argumentos de autoridad no deben faltar en tu texto.

También debes ser organizado en la distribución de las ideas.

Los párrafos deben estar bien estructurados según su contenido: clasificación, ejemplificación, oposición, enumeración, definición, entre otros.

Conclusión

El cierre de tu ensayo académico es la consolidación de la reflexión.

A manera de conclusión, siempre será necesario que retomes de forma resumida las ideas más importantes explicadas en el desarrollo.

Cuando resumes, consolidas lo que ya has venido planteando para afianzar tu postura frente al lector.

Referencias o bibliografía

Al necesitar un respaldo documental, debes acudir a la revisión de diversas fuentes para hacer las respectivas citas.

Toda cita que se haga en un escrito debe tener su referencia completa en un apartado final conocido como bibliografía (o referencias).

Cada referencia contiene los datos de la obra o fuente citada: autor, año, título, edición, lugar y editorial. Por ejemplo:

  • García, Pedro y Gómez, José (2004). La administración comercial. Barcelona (España): Santillana.

Si la fuente citada es de Internet, será necesario que precises (además del autor, año y título) el link del sitio web y la fecha de la consulta. Por ejemplo:

El listado de referencias lo organizarás alfabéticamente; es lo último que lleva el ensayo y debe colocarse el subtítulo: Referencias o Bibliografía.

¿Cómo hacer un ensayo académico? – Guía paso a paso

1.- Elección de un tema

Elegir un tema es el primer paso para redactar cualquier texto. Hay que saber siempre sobre qué vamos a escribir.

Una vez hecha la elección, procedemos a delimitar los campos específicos que abordaremos de él.

2.- Documentación

 Al tener el tema a desarrollar, ubicamos toda la información necesaria sobre éste para generar las primeras ideas.

La documentación es fundamental en un ensayo académico, pues en ella hallaremos los sustentos necesarios para respaldar nuestros planteamientos.

Para elaborar estos textos, es imprescindible que se consulten fuentes variadas y así contrastar posturas o teorías que validen las nuestras.

3.- Elaboración de un esquema o guion

Una vez que hemos investigado con profundidad el tema, debemos elaborar una guía sobre la cual vamos a desarrollar la redacción.

Un esquema de trabajo nos permitirá organizar la información relevante y pertinente que debemos explicar en el desarrollo del ensayo.

La organización de la información garantizará la lógica secuencia en que irá apareciendo en nuestra redacción.

El guion de trabajo nos facilitará enormemente la redacción final del escrito, pues allí se sintetiza lo que en esencia pretendemos desarrollar.

El esquema constituye una especie de armazón sobre la cual vamos a construir nuestro ensayo.

4.- Redacción

Consiste en poner por escrito las ideas sobre el tema a desarrollar.

Esta es la parte más compleja, pues requiere de todas nuestras habilidades para elaborar un discurso adecuado con la situación comunicativa.

Cuando redactamos, debemos tener siempre presente el cuido de la ortografía, la coherencia y la cohesión.

La coherencia textual garantizará que las ideas se entrelacen de forma significativa y que en su totalidad el ensayo se perciba como unidad de significado.

Los mecanismos cohesivos nos permitirán que se entretejan fluidamente unas palabras con otras, unas ideas con otras, unos párrafos con otros.

La cohesión nos garantiza la conexión en el texto, la fluidez de las ideas y la poca repetición.

Es importante el buen uso de los conectores y no abusar de su presencia en el ensayo. Usa solo los necesarios.

También hay que respetar la estructura del texto y la finalidad por la que ha sido creado.

5.- Revisión

Una vez que has escrito el primer borrador de tu ensayo es imprescindible que lo releas o que alguien más lo haga.

La revisión permite que detectes errores gramaticales u ortográficos, así como también algunas incongruencias en las ideas o inconsistencias argumentales.

Cuando revisamos, podemos darnos cuenta de si es necesario reforzar algunos planteamientos o eliminar ideas que no aportan mayor información.

Al revisar, debemos chequear que todas las fuentes citadas estén en la bibliografía y viceversa.

6.- Edición

Una vez que revisamos es cuando procedemos a editar. Al hacer la detección de los fallos y errores, es necesario que nuestro ensayo sufra modificaciones.

La edición no es más que reescribir en función de lo que ya redactamos, con miras a que el producto final sea de calidad.

Toda modificación que hacemos del primer borrador siempre es un avance positivo para lograr nuestros objetivos de escritura.

Cuando editamos, eliminamos ideas, añadimos otras y alteramos el orden de algunos planteamientos con el firme propósito de que nuestro ensayo sea un texto coherente.

Recomendaciones para hacer un buen ensayo académico:

1.- El tema elegido debe ser interesante, acorde con tu nivel de educación y ámbito del saber.

2.- Lee diversas fuentes sobre la temática a desarrollar. Esto te permitirá ampliar tu campo de análisis.

3.- Compara teorías o descripciones y no temas plantear lo que piensas del tema, siempre y cuando se sustente en tus investigaciones.

4.- Plasma por escrito una lluvia de ideas antes de hacer el esquema de trabajo.

5.- Define la extensión que tendrá tu texto ensayístico y en función de esto delimita la temática.

6.- Usa citas de autoridad, pero no olvides parafrasear informaciones consultadas. Tu discurso es muy importante para que parezca una repetición de ideas de otros.

7.- Redacta un primer borrador y reléelo las veces que sea necesario. Siéntete cómodo con tu producción.

8.- Si bien es un texto con rigurosidad académica, no olvides que tu redacción debe ser fresca y amena.

9.- Usa un lenguaje sencillo (sin ser informal-coloquial) y ajusta el vocabulario especializado solo en estrictos casos donde se amerite su uso.

10.-  Lee otros ensayos académicos, no para copiarlos, sino para tomar como modelos sus formas de presentación y redacción.

 

Los ensayos académicos son los textos académicos que gozan de menos rigurosidad estructural; es decir, no poseen una estructura rígida o formal como una monografía o un informe.

Aun cuando son textos que deben mostrar objetividad en sus planteamientos, es la perspectiva personal de quien escribe la que guía su redacción.

El hecho de que sean reflexiones documentadas sobre un tema no le resta rigurosidad académica al escrito.

Por el contrario, es un manera muy personal de producir conocimiento propio a partir de lo que otros ya han dicho sobre el tema.

Un ensayo académico, ante todo, debe ser un escrito en el que reflexiones sobre la temática escogida, sin que carezca de validez por la perspectiva personal con la que se plantea.

 

¿Ya estás en condiciones de redactar tu ensayo académico? ¿Te ha servido la información de este artículo? Cuéntanos cómo te ayudó. Tu opinión es valiosísima para nosotros.

 

Referencias

Instituto Cervantes (2007). Saber escribir. Buenos Aires: Santillana.

Universidad Iberoamericana León (2006). Manual para la elaboración de trabajos escritos. León, Guanajuato (México): PROCESBAC

 

Ver También:

20 Características Del Renacimiento Español

El Renacimiento es conocido como uno de los movimientos culturales más trascendentales en la historia de la humanidad.

Y aunque tuvo sus orígenes en la Italia del siglo XV, fue traspasando fronteras  hasta arropar a toda la Europa Occidental.

No obstante, es un error bastante común asumir que este movimiento fue idéntico en todos los países en los que tuvo influencia.

Por el contrario, aunque existan características comunes a todo el renacimiento, cada país lo vivió de un modo particular. Siendo Italia, España, Francia, Alemania y Holanda sus principales exponentes.

Para acercarte al Renacimiento en España, he preparado para ti 20 características que no te puedes perder.

1.- No genera un cambio abrupto

A diferencia de países como Italia y Francia, el cambio ideológico en España no es tan radical. Los españoles en los primeros años del Renacimiento continuaron con ciertas tradiciones de la era Medieval.

Por citar un ejemplo, aceptaron fervientemente la inclusión de obras literarias Renacentistas (de la mano de Dante y Petrarca) sin desligarse de las poesías del Cancionero.

2.- Toca las puertas de España en el año 1942

Aunque previas a esta fecha ya comenzaban a llegar influencias de la antigüedad clásica y el estilo grecolatino en las artes plásticas, la ciencia y la literatura, no se reconoce la llegada del Renacimiento a España hasta 1942.

Esto se debe a que fue en este año cuando tuvieron lugar 3 eventos cruciales:

  • La unión total del Reino Cristiano Español, luego que la última ciudad con influencia Islámica (Granada) hubiese sido tomada.
  • El descubrimiento de América por parte de Cristóbal Colón.
  • La publicación del primer escrito en castellano en toda Europa (La Gramática Castellana, por Antonio de Nebrija).

 3.- El arte se centra en el ser humano

El arte en la Edad Media se caracterizaba por buscar inspiración en Dios y la Biblia.

Con la llegada del Renacimiento en España, las diferentes expresiones artísticas encontraron inspiración en la humanidad, la naturaleza, las guerras entre los pueblos y el amor.

También resurgió el interés en tratados filosóficos y políticos, los cuales discutían acerca del relativismo de la verdad, la ética y la moral.

A partir de esta adoración al hombre como centro del universo, surgieron gran parte de las expresiones artísticas más famosas del mundo.

4.- Vida y muerte del manierismo

Durante la llegada de la última etapa del renacimiento, y previo al establecimiento del estilo herreriano en las expresiones artísticas, llega a España el Manierismo.

Puede resultar difícil exponer las principales características del Manierismo. Algunos lo describen como un arte que se posiciona contra la belleza clasista burgués, mientras que para otros es un arte intelectualizado y elitista.

De cualquier manera, es innegable la influencia de los principales maestros del Alto Renacimiento (como Miguel Ángel y Tiziano).

El arte Manierista se centró en la desnudez del hombre, así como la fijación en el gigantismo junto con el deseo de exponer obras colosales.

No obstante, el Manierismo fue amado y  odiado a partes iguales. La crítica a su extravagancia, su constante exposición erótica y el ser considerado un arte decadente, le costó el ser infravalorado en la historia del arte.

En la península ibérica todavía puedes encontrar pinturas y obras arquitectónicas del estilo manierista, donde destacan:

  • Sacra Capilla del Salvador, Úbeda.
  • El Palacio del Marqués de Santa Cruz en Viso del Marqués.
  • La Biblioteca de El Escorial.

5.- Prosperidad económica

Tras lo que significó el férreo control de la iglesia sobre las riquezas del estado, sumado a la recuperación de los ingresos de los pobladores a través del diezmo, la
Edad Media causó un alto desequilibrio económico en toda Europa.

No obstante, la llegada del Renacimiento parecía prometer un cambio en los bolsillos dentro de todas las clases sociales.

Esto se debe a una serie de aspectos que te enumeraré a continuación:

  • La Burguesía ganaba influencia y se establecía en Europa
  • La actividad mercantil creció. La confianza de los inversionistas en préstamos se veía recompensada en intereses.
  • Los cargos de terratenientes y señores feudales comenzaron a disminuir
  • Nació el concepto de Bancos.

6.- El Greco como principal exponente del renacimiento español

Al menos en lo que a pintura se refiere, no queda ninguna duda de que se trata de la figura artística con mayor popularidad en España durante el Renacimiento.

Estudió el Manierismo de la mano del mismísimo Miguel Ángel, y a pesar de ser originario de la República de Venecia, se mudó a Toledo para dar inicio a su trayectoria.

El Greco sobrepasó todo lo conocido hasta entonces de dicho estilo de pinturas. Creó un universo propio que volvía indignas las comparaciones.

Entre sus obras más destacan están:

  • El Entierro del Conde de Orgaz (1588)
  • San Martín y el Mendigo (1599)
  • Vista de Toledo (1600)

 7.- Surge la pintura de la Última cena

Durante el Renacimiento, grandes artistas pintaron cuadros que todavía se exhiben en la actualidad en los principales museos del mundo.

Sin embargo y en lo que al Renacimiento Español respecta, probablemente ninguna es tan emblemática como es La Última Cena de Juan de Juanes.

Se trata de una pintura al óleo inspirada en el famoso mural de Leonardo Da Vinci, que muestra al profeta Cristianismo compartiendo el pan y el vino con sus 12 apóstoles.

La obra fue encargada a Juan de Juanes para la iglesia de San Esteban, Valencia, y puede ser disfrutada actualmente en el Museo del Prado en Madrid.

8.- Las Pinturas al óleo como principal técnica para la creación de cuadros

Al igual que los principales avances artísticos del Renacimiento, la pintura al óleo tuvo sus inicios en Italia (Venecia) a finales del siglo XV, como una forma más práctica para transportar y almacenar pinturas sin dañarlas.

El óleo no representa una mayor dificultad en cuanto a su preparación, requiriendo solo de mezclar los pigmentos deseados con algún aglutinante a base de aceites naturales.

Entre las principales pinturas al óleo de la época Renacentista en España, vale la pena mencionar:

  • La Maja Vestida y La Maja Desnuda de Goya
  • La Prueba del Fuego de Pedro Berruguete
  • El Expolio de Cristo de El Greco
  • Anunciación de Juan Correa de Vivar

9.- El Auge de la arquitectura renacentista en sus diferentes fases

En cuanto al Renacimiento Español, los diseños de construcciones se clasificaron en 3 distintas etapas:

Estilo Plateresco

Una mezcla entre la arquitectura española del momento, con influencia de ideas renacentistas desde Italia. Se caracterizó por ser predominantemente gótico con un acabado minucioso y detallista.

Estilo Purismo

Comenzó el declive del estilo gótico, prefiriendo el diseño de construcciones más simples y con acabados clásicos. Por lo general causan una impresión de pureza y calma en quienes contemplan estas obras arquitectónicas.

Estilo Herreriano

El carácter austero del purismo evolucionó hacia la simetría, donde predominaban los diseños en línea recta y distintos volúmenes cúbicos.

10.- Nuevos modelos literarios

Al igual que en otras formas de expresión artística, la literatura no se quedó atrás y adoptó nuevos rumbos influenciados por el movimiento Renacentista.

En estos, los autores resucitaron los modelos narrativos provenientes de la antigua Grecia, junto con evidentes tributos a la literatura de Dante, Petrarca y Boccaccio, pero siempre manteniendo características propias de la narrativa castellana.

Los escritos exaltan las proezas del hombre y las pasiones de la vida terrenal, así como reflexionan acerca del amor y el culto hacia la vida.

Este modelo literario era mucho más humanizado que el promulgado en la Edad Media, que se enfocaba en honrar a Dios.

11.- Una Poesía que desafiaba los límites de la moral

Así como la literatura de la Edad Media se enfocaba en venerar a Dios, la poesía seguía esta línea. De hecho, casi siempre buscaba dejar reflexiones moralizadoras.

Con la llegada del Renacimiento en España, el hombre en enfoco en cuestionar las leyes, tanto las naturales como las promulgadas por la sociedad.

Por tanto, los escritos acerca del bien y el mal, sobre la belleza y la voluntad del hombre son características dentro de la poesía Renacentista Española.

En cuanto a autores, puedo mencionarte como uno de los principales precursores al Marqués de Santillana y a Jorge Manrique, por su revolucionaria obra Coplas por la Muerte de su Padre.

12.- Estudios de un nuevo continente

Con el hallazgo del nuevo mundo de Colón, se realizó la primera exploración de la fauna, flora y vegetación en el continente Americano.

Bajo el mandato del Rey Felipe II, entre 1570 y 1577, las expediciones  buscaban nutrir los estudios de las Ciencias Naturales.

Una vez de regresó al viejo continente, los resultados obtenidos fueron rápidamente difundidos y aceptados a lo largo de toda Europa.

13.- Avances en navegación y geografía

Ante el furor de los viajes hacia América y Asia por el descubrimiento de nuevas rutas marítimas, se diseñaran nuevos modelos para los viajes en barco.

Rápidamente, tanto España como Portugal fueron vistas como las principales potencias marítimas durante el Renacimiento.

Los españoles, utilizando sus nuevos conocimientos en navegación, elaboraron un mapa que comprendía todo lo conocido hasta el momento en cuanto a geografía, el cual recibió el nombre de Padrón Real.

Este mapa se renovaba con cada descubrimiento realizado y fue la piedra angular del surgimiento de la cátedra Navegación y Cosmografía en el año 1552.

14.- El Renacer de la cosmografía

La cosmografía abarca el estudio de los astros y del universo conocido por el hombre a través de mapas, combinando técnicas de geografía y astronomía.

A pesar de haber sido descrita en el siglo II en las obras de Claudio Ptolomeo, el interés por esta área de la ciencia fue ignorado y constantemente remplazado por la cartografía.

No fue sino hasta el siglo XVI, de la mano de la designación creada por la Casa de Contratación de Sevilla, que la cosmografía recuperó el estatus de rigor científico a lo largo de España.

En sus renovados estudios, se pretendía agrupar nuevos conocimientos de matemática, junto con algunos previos de astronomía, para que los marineros supiesen posicionarse durante navegaciones transatlánticas.

15.- Un nuevo paradigma para la medicina; las autopsias

Dada la incapacidad de la medicina para determinar el origen de las muertes súbitas (tan repentinas que no permitiesen estudiar los signos y síntomas) una nueva técnica nacía en Italia.

Durante el siglo XV las autopsias aparecían como un saber teórico, que se comenzó a extenderse por el norte de Italia, hasta llegar a universidades de prestigio.

Fue en el año 1501 que la técnica tocaría la Universidad de Valencia, para que años más tarde apareciese en España su principal exponente, Andrés Vesalio, y así contribuir con los hallazgos de mayor importancia.

Sus principales aportes nacieron de la observación durante la disección de cadáveres, lo cual le permitió formular mapas anatómicos del cuerpo humano aún vigentes en la actualidad.

Otra contribución importante durante el Renacimiento Español viene del doctor Miguel Servet, siendo la primera persona en describir el proceso hoy conocido como circulación sanguínea pulmonar.

16.- Abrió paso a los inventores

El Renacimiento fue una época de avances científicos en prácticamente todas las áreas de estudio, y en cuanto a ingeniería y la creación de artefactos no hubo excepción.

Solamente en España, se realizaron grandes innovaciones que facilitaron el trabajo a un gran número de personas y entre las principales vale la pena mencionar:

  • El surgimiento del Arcabuz cerca del año 1450. Una versión mejorada de los cañones de asalto utilizados antes del renacimiento.
  • Apareció el primer boceto de la máquina de vapor, diseñado por el militar Jerónimo de Ayanz.
  • Nacimiento del llamado Artificio de Juanelo, una máquina hidráulica cuya función era transportar agua desde el rio Tajo hasta la ciudad de Toledo.
  • La aparición de los primeros modelos de navajas durante el siglo XVI, como respuesta a la prohibición de portar espadas.

17.- Copérnico y la teoría heliocéntrica

Posiblemente el hallazgo más importante de todo el Renacimiento vino de la mano de Nicolás Copérnico, por su famosa y polémica teoría heliocéntrica expuesta en su libro Sobre los Giros de los Orbes Celestes.

En ella, se explicó cómo en realidad es la tierra quien gira alrededor del sol, y no al contrario, como se pensaba entonces (teoría geocéntrica).

¿Por qué esto es relevante para el Renacimiento Español? Pues porque, a diferencia de otros países, que todavía contaban con una ideología católica, en España esta teoría tuvo un considerable nivel de aceptación.

Por citar un ejemplo, en la Universidad de Salamanca a partir del año 1561, la obra de Copérnico entró en el estatus de lecturas recomendadas, pasando a ser una lectura obligatoria para el año 1594.

18.- Nacimiento de la Real academia de matemáticas

A partir de la propuesta de Juan de Herrera, junto con los mandatos del rey Felipe II, se creó en 1582 un instituto especializado en enseñanza de todas las áreas afines a las matemáticas.

En esta academia se impartían los conocimientos más recientes propuestos por Copérnico, Cardano, Tartaglia, Galileo y otros maestros del renacimiento.

Además, durante todo el Renacimiento, la Real Academia gozaba del más alto reconocimiento en cuanto a la enseñanza de Cosmografía y Navegación, tan importantes para los españoles entonces.

Y a pesar que se mantuvo en actividad durante casi dos siglos, sus puertas debieron cerrarse en 1783 por falta de materiales y mano de obra humana para impartir las clases.

No obstante, la academia se conserva como un edificio histórico que puedes visitar en la Calle Valverde número 22 y 24, en Madrid.

19.- Estudios pioneros en cuanto a la trayectoria de los cuerpos

Gracias al interés y a los notables progresos que consiguieron los españoles durante el Renacimiento en cuanto a las matemáticas, era de esperar que se hicieran también grandes hallazgos en estudios de la física.

Fue específicamente Domingo de Soto quien, en 1551, describe por primera vez la aceleración que experimenta un cuerpo al desprenderse en caída libre.

Bajo el nombre de Movimiento Uniformemente Acelerado (que quizás muchos recuerden de la escuela), de Soto le entregó los estudios necesarios a Newton para que años más tarde planteara sus resultados acerca de la gravedad.

20.- Precursores de las ciencias sociales

No todos los estudios giraban alrededor de las ciencias naturales, pues el Renacimiento Español además sirvió de base para el nacimiento formal de las ciencias sociales.

Muchos de los hallazgos obtenidos en dicha época servirían de antecedentes para que, años más tarde, surgieran las ramas de la antropología y la psicología.

La Universidad de Salamanca, de la mano de personajes como Martín de Azpilicueta y Francisco de Vitoria, sacó a la luz importantes estudios acerca de la teoría cuantitativa del dinero y del derecho internacional, respectivamente.

Mientras que al otro lado del mundo, Bernardino de Sahagún desarrollaba estudios pioneros de la antropología cultural en América, gracias a sus estudios realizados sobre la lengua náhuatl en México.

El Renacimiento Español no solo fue una etapa que supuso un auge artístico, sino que también significó una época de cambios y estudios que todavía poseen relevancia en la actualidad.

Pocas veces en la historia de la humanidad se podrá encontrar un desarrollo intelectual tan drástico como aquel entonces.

 

Ver También:

Cómo Citar Una Página Web Sin Autor Ni Fecha

Las normas APA nos permiten presentar el contenido de nuestros trabajos de una forma estructurada y entendible para todos los lectores a nivel mundial.

Entre las especificaciones más resaltantes de las normas APA, destaca el citado y el manejo de las referencias.

Los contenidos de las páginas web tienen una normativa de citado similar a la de las publicaciones impresas, la diferencia es que siempre debe agregarse el URL o DOI, es decir, la dirección electrónica de la página o el código de ubicación del portal dónde se encuentra alojado el contenido.

Importancia de la referencia

Siempre que citamos el contenido de otro autor, es necesario referenciar de dónde se ha tomado la información, esto porque de no hacerlo se consideraría un plagio ya que el contenido no es nuestro y no podemos apropiarnos de él, pues es un acto ilícito.

Por otra parte, al colocar la referencia permitimos al lector identificar los datos del texto que hemos citado y por ende le facilitamos la oportunidad de ubicar el contenido que apoya nuestras ideas, lo cual ayuda a que entienda mejor nuestra posición y complemente sus conocimientos.

Importancia de presentar el autor

Cuando citamos un contenido es siempre necesario indicar a cuál autor o autores pertenece. Esto porque no sólo le aporta mérito al autor y reconoce sus derechos como tal; sino que además aporta autoridad a nuestro trabajo haciendo ver que hemos investigado con profundidad y que nuestras ideas son apoyadas por otros autores.

¿Qué hacer cuando falta el autor?

Si al momento de citar un material nos damos cuenta que no tenemos los datos del autor, podemos igual hacer uso del contenido pero haciendo referencia del título y de la casa publicadora, bien sea una página web, una editorial o un ente institucional.

Hay textos que a veces son publicados sin autor, bien porque este prefiere permanecer anónimo, o bien porque la información debe quedar bajo el nombre de la página o ente que lo publica, en estos casos se coloca en vez del nombre del autor la palabra “anónimo” o el título del texto.

Citar un contenido sin autor

Dentro del párrafo

La parálisis cerebral es una afectación del cerebro “se traduce en una lesión cerebral causada durante la fase perinatal debido a la falta de oxigenación que ocasiona una hipoxia” (Parálisis Cerebral Infantil, 2007, p. 34)

Fuera del párrafo

Son variadas las causas que pueden conllevar a la parálisis cerebral, la más común es referida en el libro Parálisis Cerebral Infantil:

Se traduce en una lesión cerebral causada durante la fase perinatal debido a la falta de oxigenación que ocasiona una hipoxia. (2007, p. 34)

Referencias de contenidos web sin autor:

Yo tengo un sueño (2017) Parroquia la Resurrección del Señor. Recuperado en https://parroquia-  laresurreccion.blogspot.com/search?q=yo+tengo+un+sue%C3%B1o

Las discrepancias en los relatos de la creación (2014) Apologética.org. Recuperado en 2017, enero 12, en http://apologetica.org/sitio/index.php/la-biblia/514-las-discrepancias-en-los-relatos-de-la-creacion

¿Qué hacer cuando falta la fecha?

Cuando hacemos referencia a un texto sin fecha de publicación, sólo tenemos que agregar entre paréntesis y después del autor las siglas “s.f” que significan “sin fecha”.

Al momento de crear la referencia en el listado, es importante colocar la fecha en la cual fue recuperado el documento, es decir, la fecha en la cual fue ubicado en la web, de este modo podemos indicar al lector un espacio temporal y así la contemporaneidad del argumento e incluso si se encuentra aún disponible.

Cita sin fecha dentro del párrafo

En función a esto Martínez (s.f) plantea que…

Cita sin fecha fuera del párrafo

En tal sentido podemos afirmar junto a Martínez que:

La vida siempre tendrá razones para abrirse camino y subsistir a pesar de los cambios, pues así hemos sido diseñados, para evolucionar. (s.f. p. 66)

Referencias de contenidos web sin fecha:

Angarita, M. (s,f) Erótica poética vs poética erótica en Ropaje de Alberto Hernández. Crear en Salamanca. Recuperado en 2018, febrero 17 en http://www.crearensalamanca.com/erotica-poetica-vs-poetica-erotica-en-ropaje-de-alberto-hernandez-resena-de-maria-luisa-angarita/

Álvarez, M. (s.f) Importancia de la música. Recuperado en https://www.importancia.org/musica.php

¿Qué hacer cuando faltan autor y fecha?

Si al citar nos faltan el autor y la fecha, procedemos a colocar el título del texto en lugar del autor y las siglas s.f en lugar de la fecha.

Cita dentro del párrafo

Las familias en situaciones irregulares requieren del acompañamiento pastoral, así lo refieren en el artículo La pastoral familiar acoge a las parejas casadas por segunda vez (s.f) dónde…

Cita fuera del párrafo

En función a ello el artículo La pastoral familiar acoge a las parejas casadas por segunda vez refiere que:

El trabajo que hacemos nosotros es ayudar a estas parejas a integrarse a la vida de la parroquia con el fin de apoyarlos espiritualmente y en el servicio que pueden realizar en la Iglesia. (s.f)

Referencia de contenido web sin autor ni fecha:

La pastoral familiar acoge a las parejas casadas por segunda vez. (s.f) Diario el Impulso. Recuperado en 2017, enero 16, en http://www.elimpulso.com/noticias/actualidad/la-pastoral-familiar-acoge-a-las-parejas-casadas-por-segunda-vez

 

La falta de autor y fecha no es limitante para utilizar un contenido como cita, sólo hay que seguir los lineamientos correspondientes a publicaciones impresas y agregar siempre el URL o DOI de la página.

Como puedes ver, la utilización de citas y sus referencias es un proceso obligatorio en todo trabajo escrito, no obstante es muy sencillo de realizar siguiendo los pasos indicados.

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Ver También:

Cómo Citar Una Páginas Web de Forma Correcta

Las citas textuales de páginas web son fragmentos que se toman de los contenidos de páginas, blogs u otras fuentes electrónicas, con el fin de apoyar los argumentos que hemos esgrimido en torno a un tema en nuestros trabajos de investigación o estudios.

Estas citas deben registrarse y referirse siguiendo una nomenclatura internacional que permite la presentación de contenidos de un modo comprensible para todos los lectores.

A continuación, veamos cómo se realiza el citado de páginas web bajo la nomenclatura propuesta por las normas APA.

¿Qué necesito para crear una cita de una página Web?

Para crear una cita, lo principal es tener el texto a ser citado y junto a él los datos elementales que debe contener como lo son autor, fecha, año de la publicación, título del texto y la dirección URL donde se encuentra alojado.

¿Quién es el autor?

Es la persona que firma el texto. Suele encontrarse al inicio del mismo o al final. En caso de que el texto no tenga autor, se coloca el nombre del portal web.

¿Cuál es la fecha de publicación?

Es la fecha en la cual fue publicado el artículo. Se ubica en la parte superior de la página o del texto o en la parte inferior de la página.

Diferencia entre título del artículo o tema y título de la fuente

Aunque parezcan lo mismo, no lo son. El título del artículo es el nombre con el cual fue titulado el texto, mientras que el título de la fuente se refiere al nombre de la página web dónde se encuentra ubicado el texto.

El título del artículo se ubica al inicio del mismo, mientras que el título de la página se encuentra al inicio de la misma.

¿Es igual URL y DOI?

El URL es la dirección electrónica de la página visitada. La dirección se encuentra en la barra de direcciones y debe colocarse tal como aparece en la misma.

El DOI (Identificador de Objeto Digital) es un número de identificación del artículo que permite su ubicación en la red aun cuando la URL ha sido modificada.

No todos los artículos tienen DOI, ya que esta es una suscripción que realizan algunas fuentes electrónicas para registrar e identificar sus artículos de un modo más seguro y garantizar su aparición en los motores de búsqueda.

El DOI se ubica en la parte superior derecha dentro de un cuadro con un apartado que incluye los datos de la publicación, o en la parte inferior de la página.

El DOI suele ser más utilizado por revistas y páginas de investigación, así como bibliotecas electrónicas de universidades. Está conformado por una seriación numérica que indican a qué organización pertenecen y dónde se encuentra alojado.

¿Qué es una lista de referencias?

Es el listado donde se presenta el registro de las fuentes citadas dentro del trabajo. No es lo mismo que bibliografía, ya que ésta incluye documentos no citados pero que fueron consultados para la investigación.

Las referencias por su parte incluyen únicamente los datos de los documentados citados en el trabajo. Se colocan al final del trabajo y se organizan de modo alfabético bajo sangría francesa.

Formato general

Para presentar referencias de páginas web, se utiliza el formato general de publicaciones impresas, con las respectivas variantes que hacen referencia a la página electrónica. Para ello deben escribirse del modo siguiente:

– Debe usarse la información disponible en la fuente sin agregar nada más.

– Escribir el título en letra cursiva, ya sea de libro, revistas, periódicos o publicaciones.

– La fecha debe respetar el orden: año, mes, día.

– La dirección URL o DOI debe agregarse copiada como aparece, cualquier variación de un signo o carácter alfa numérico impedirá la ubicación del documento en la web.

– En el listado de referencias se debe usar la sangría francesa.

Ejemplo:

Martínez González, C. (2013). El pulso de la crisis: entre la convicción y la responsabilidad. Pediatría Atención Primaria15(57), 11-14. https://dx.doi.org/10.4321/S1139-76322013000100001

Este formato va cambiando en función a los tipos de documentos a referenciar. Veamos los formatos para la referencia de páginas web a partir de ejemplos de su uso:

Referencia de publicaciones periódicas

 

Se refiere a los textos que se encuentran en publicaciones frecuentes, como revistas o periódicos.

Publicaciones en prensa

Crespo, José Antonio (2018, marzo 12) ¿Fin del pacto de impunidad? El Universal. Recuperado de http://www.eluniversal.com.mx/articulo/jose-antonio-crespo/cartera/fin-del-pacto-de-impunidad

Publicaciones en revistas

Martínez Azumendi, Óscar. (2015). La Razón de la “Sin Razón”, revista de los señores pensionistas de un instituto manicómico, y la otra prensa “cuerda” de la época (1865, 1879-81). Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría35(125), 193-214. Recuperado de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S021157352015000100017&lng=es&nrm=iso https://dx.doi.org/10.4321/S0211-57352015000100017

Referencias de libros electrónicos

Son los libros alojados en fuentes electrónicas como páginas web o bibliotecas digitales propias de centros de estudios.

Rahner, K. (s.f) La Asamblea: teología y pastoral. Recuperado en https://books.google.co.ve/books?id=rlZvfaMTnPsC&printsec=frontcover&dq=teologia+rahner&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiA-PiZ9efZAhWCvlMKHV-lC88Q6AEIMjAC#v=onepage&q=teologia%20rahner&f=false

Referencias de base de datos

Pérez M, J. (2012) El trazado del acueducto romano de Cádiz. Anexo 1. Tomo 3. Recuperado de http://juaneloturriano.oaistore.es/opac/ficha.php?informatico=00000175MO&idpag=759107849&codopac=OPJUA

Referencias de tesis y disertación

Son las tesis alojadas en páginas web o fuentes electrónicas. Se debe indicar el tipo de documento entre paréntesis luego del título, seguido del centro universitario y lugar.

Martón H, Cristina. (2013) El léxico de los ingenios y máquinas en el Renacimiento. (Tésis doctoral. Universidad de Salamanca. España.) Recuperado de http://juaneloturriano.oaistore.es/opac/ficha.php?informatico=00000098MO&idpag=384506750&codopac=OPJUA

Referencia de documento web, página web o informe

La referencia para textos que se toman directamente de la página web incluye datos del autor, fecha de publicación, título y dirección URL o DOI de dónde fue tomado.

Angarita, M. L. (2018) El texto literario, qué es, características y ejemplos. Recuperado de https://ejemplosde.info/texto-literario/

Referencia de foros en línea o publicación en foros de debate

Los comentarios obtenidos de debates y foros en línea no llevan el título en cursiva. Entre corchetes se debe indicar el número del mensaje y en vez de “recuperado” en se coloca “Mensaje publicado en”.

Lazar, C. (2010, abril 5) Gestionar ayuda al emigrante retornado. [Msj. 286207] Mensaje publicado en https://www.mequieroir.com/foros/tema/gestionar-ayuda-al-emigrante-retornado/

Referencias de Blog (Web log) y Video Blog

En el caso de los Blogs, se realiza la referencia como si fuese una página web pero se coloca entre corchetes y luego del título lo siguiente: Web logPost

Trujillo, D.M. (2018, marzo 10) La Solidaridad: nota de una parroquia ideal. [Web log Post] Recuperado de https://parroquia-laresurreccion.blogspot.com/2018/03/la-solidaridad-nota-de-una-parroquia.html

Referencias de Audio y Video Podcast (redifusión multimedia)

El diván de Joos (2016, 1 de marzo) ¿Qué es la psicología social? [Archivo de video] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=hNfG0t73np4

¿Cómo citar al autor?

Las citas de autores deben realizarse siguiendo ciertas especificaciones. Las citas se dividen en dos tipos las que se incluyen dentro del párrafo y las que se colocan fueran del párrafo.

Citas dentro del párrafo

Se colocan entre comillas las citas que no exceden las 40 palabras. Estas pueden ir precedidas del autor y el año o seguidas del autor y año al cerrar las comillas.  Se pueden introducir del siguiente modo:

Orellana, A. (2015) en su artículo Las Ciencias Exactas expresa: “Toda ciencia que se precie de serlo debe ser comprobable.”

Cuando hablamos de ciencias exactas hablamos de aquellas que nos permiten comprobar científicamente una realidad “Toda ciencia que se precie de serlo debe ser comprobable” (Orellana, A. 2015)

Cuando la cita carece de fecha se escriben las siglas s.f (sin fecha) luego del autor.

Alvarez, M. (s.f) Importancia de la música. Recuperado en https://www.importancia.org/musica.php

Citas fuera del párrafo

Se colocan las citas a partir de 40 palabras y hasta 500. El autor puede ser introducido en el párrafo previo o al final de la cita. Ejemplos:

Para realizar un proyecto de investigación es necesario tener en cuenta lo referido por Angarita (2018):

Todo trabajo de investigación es realizado en función a un eje temático y una situación problema en la cual se desea ahondar, a fin de proporcionar un mayor conocimiento sobre el mismo así como estudiar las razones y rasgos de su existencia para finalmente aportar alguna solución.

Para realizar un proyecto de investigación es necesario tener en cuenta lo siguiente:

Todo trabajo de investigación es realizado en función a un eje temático y una situación problema en la cual se desea ahondar, a fin de proporcionar un mayor conocimiento sobre el mismo así como estudiar las razones y rasgos de su existencia para finalmente aportar alguna solución. (Angarita, 2018)

Citas de un autor:

En el ejemplo anterior vimos cómo queda una cita extraída de un solo autor, veamos ahora su referencia:

Angarita, M.L. (2018) Formulación de proyectos de investigación paso a paso. Recuperado de https://ejemplosde.info/formulacion-de-proyectos/

Citas de dos a cinco autores:

Para citar varios autores sus apellidos deben ir separados por “&”.

Si son más de dos autores y hasta cinco, la primera vez que se nombran se deben colocar todos los apellidos. A partir de la segunda referencia sólo se coloca el apellido del primer autor seguido de las siglas et al seguido de punto (et al.)

Citas de siete o más autores

Cuando son más de seis autores se coloca únicamente el apellido del primer autor seguido de et al, desde la primera cita.

Villarroel et al. (2014) Sostiene que…

“Las psicoterapias que tratan de restar importancia a estas cuestiones en beneficio del manual” Villarroel (2014, et al.)

Referencia:

Villarroel, L; Ceballos, M; Fernández, N; Rojas, M; Ortuño, M, & Manzur, R. (2014). Prevalencia de metástasis ósea, detección por gammagrafía y frecuencia de cáncer de origen primario. Gaceta Médica Boliviana37(2), 83-86. Recuperado en 12 de marzo de 2018, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1012-29662014000200008&lng=es&tlng=es.

Más de siete autores

Para más de siete autores el citado es como el anterior. Se coloca el apellido del primer autor seguido de las siglas et al.

Para realizar la referencia sólo se pueden colocar hasta siete autores, el octavo autor queda suprimido y en su lugar se colocan tres puntos.

Labraña, A; Durán, E; Martínez, M; Leiva, A; Garrido-Méndez, A; Díaz, X; Salas, C; & Celis-Morales,… (2017). Menor peso corporal, de índice de masa corporal y de perímetro de cintura se asocian a una disminución en factores de riesgo cardiovascular en población chilena: Findings from the Chilean health surveyç. Revista médica de Chile145(5), 585-594. https://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872017000500005

Citas de autor corporativo

Por autor corporativo se entienden las instituciones u organismos que publican sus propios contenidos bajo su nombre organizativo, por ejemplo la Organización de Naciones Unidas (ONU).

ONU (2018) Servicio y Sacrificio. Recuperado en http://www.un.org/es/peacekeeping/service/

Citas de fuentes sin autor

Se coloca el título del artículo si es corto o las primeras palabras del mismo seguido de la fecha.

Cáncer (2018) Recuperado en https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer

Como puedes ver, las normas APA son muy específicas y claras para poder mantener una estructura organizativa que facilite el manejo del contenido a nivel universal. La mayoría de las universidades se ciñen a sus normas o han creado sus propios manuales siempre basado en las formas APA.

Realizar las referencias de páginas web bajo el formato APA es muy sencillo, sólo requiere aplicar las normas del modo correcto.

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Top 5 Mejores Universidades del Mundo

El sueño de miles de estudiantes es ingresar a cualquiera de las universidades más prestigiosas del mundo.

Esto, con la intención de aspirar a cargos de trabajos solo abiertos para la élite de los profesionales, en cualquiera de sus respectivas áreas.

Los estudiantes con mejores calificaciones, mayores destrezas y principalmente amplia capacidad económica para invertir, pueden darse el lujo de escoger entre las mejores universidades.

Sin embargo te preguntarás; ¿cuáles son las mejores universidades del mundo y por qué?

El QS World University Ratings ya ha publicado su versión más actualizada sobre las 1000 mejores universidades del mundo, de entre 84 países distintos, para estudiar en este año 2018.

Repasemos las principales de ellas.

1.- Massachusetts Institute of Technology (MIT)

Por sexta vez consecutiva en los últimos años, el MIT de los Estados Unidos califica como la mejor universidad para estudiar en el mundo.

Su reputación queda establecida tanto por sus educadores de altísimo conocimiento, como por sus estudiantes y los éxitos que consiguen una vez graduados.

Principales Características

Su reconocimiento radica principalmente por estar a la vanguardia en cuanto al desarrollo de la tecnología, siendo la ingeniería y la arquitectura sus fuertes.

Cuenta con un total de 5 escuelas y 1 facultad, las cuales son:

  • Escuela de Ciencia MIT
  • Escuela de Arquitectura y Planeamiento MIT
  • Escuela de Ingeniería MIT
  • Escuela de Administración MIT
  • Escuela de Artes, Humanidades y Ciencias Sociales MIT
  • Facultad de Ciencias de la Salud y Tecnología WhiteTaker

Además de esto, consta de un total de 32 departamentos académicos, laboratorios de investigación, centro de desarrollo deportivo, etc.

Cabe destacar que entre sus profesores y alumnos, el MIT ha sido indirectamente galardonado con un número de 76 premios nobel en distintos campos.

Costos e Ingresos

Como podrás haber imaginado, no es fácil ingresar al MIT. De hecho, este instituto cuenta con un ratio de ingreso del 7.81% (1.485 de 19.000 postulantes)

Y por si fuera poco, es una de las pocas universidades de prestigio que no dan prioridad a un estudiante por encima del otro solo por su situación económica.

La matrícula para estudios de pregrado es de más de $50.000, mientras que la de estudios de postgrado desciende ligeramente a los $40.000

Además, los puntajes mínimos que el ingreso de estudiantes a través de las 2 pruebas que piden se clasifica de la siguiente manera:

  • Lectura crítica: 670 puntos de 770 (Prueba SAT)
  • Matemática: 740 puntos de 800 (SAT)
  • Redacción: 680 puntos de 780 (SAT)
  • Composición: 32 puntos de 35 (Prueba ACT)
  • Inglés: 31 puntos de 35 (ACT)
  • Matemática: 34 puntos de 36 (ACT)
  • Redacción: 8 puntos de 10 (ACT)

2.- Universidad de Stanford

Otra universidad de los Estados Unidos, ubicada en California, que se encuentra luchando por el primer lugar cabeza a cabeza con el MIT. Sin embargo, pierde la disputa por el bajo índice de estudiantes internacionales que ingresan.

Principales Características

El abanico de opciones para realizar estudios de pregrado y postgrado es bastante amplio, hallándose 7 diferentes escuelas de las cuales elegir. Estas son:

  • Escuela de Ciencias y Humanidades
  • Escuela de Ingenieria
  • Escuela de Ciencias de la Tierra
  • Escuela Postgrado en Educación
  • Escuela Postgrado en Negocios
  • Escuela de Derecho
  • Escuela de Medicina

Cuentan además con una importante cantidad de los terrenos de la bahía de San Francisco, lo que les permite contar con un moderno acelerador lineal, un parque empresarial y un reconocido centro médico.

Costos e Ingresos

En cuanto a la selección de aspirantes, se puede decir que la Universidad de Stanford es mucho más rigurosa que otras universidades de prestigio (incluso más que el MIT).

Esto se debe a que su ratio de admisión es del 4.8% (2.144 de 43.997 postulantes) teniendo más del doble de postulantes cada año que sus rivales.

La matrícula es ligeramente más costosa, siendo de $55.000 para estudiantes de pregrado y $45.000 para ingresos de postgrado.

A pesar de esto, son igualmente estrictos (o incluso más) con respecto a las calificaciones del SAT y ACT, donde un 69% de estudiantes con calificaciones ejemplares fueron rechazados por falta de créditos extracurriculares.

3.- Universidad de Harvard

Un pesado de la historia en cuanto a estudios superiores se refiere, que continúa en la espera para retomar su trono en lo más alto.

Había logrado situarse en la segunda posición durante los últimos dos años, pero ha vuelto a quedarse desplazado por la Universidad de Stanford.

Sin embargo, nadie puede negar su calidad como institución ni toda la historia y reputación que le precede.

De hecho, entre los estudiantes egresados y los profesores que allí enseñan, acumulan un total de 45 premios nobel.

Principales Características

Podría considerársele un rival directo del MIT, pues no solo comparten el mismo país, sino que ambas se ubican en el estado de Massachusetts.

Cuenta con una única facultad llamada Harvard College que instruye las carreras de pregrado, junto con 12 escuelas que sí incluyen estudios de postgrado, 4 institutos de educación y 1 instituto de estudios avanzados.

Todos estos pueden clasificarse de la siguiente forma:

  • Harvard College
  • Escuela de Ingenieria y Ciencias Aplicadas
  • Escuela de Postgrado en Artes y Ciencias
  • Escuela de Educación Continua
  • Escuela de Postgrado en Educación
  • Escuela de Negocios
  • Escuela de Gobierno John F. Kennedy
  • Seminario Harvard
  • Escuela de Postgrado en Diseño
  • Escuela de Derecho
  • Escuela de Medicina
  • Escuela de Medicina Dental
  • Escuela en Salud Pública T.C Chan

Además de esto, la Universidad de Harvard es reconocida por poseer una monumental biblioteca que cuenta con más de 15 millones de textos, entre los que se encuentra conocimiento en todas las áreas allí enseñadas.

Costos e Ingresos

Después de Stanford, Harvard es la segunda universidad con mayor rigurosidad en la aceptación de estudiantes, con un ratio de aceptación de 5.9% (1.661 de 34.285 aspirantes).

Sin embargo y al igual que sus vecinos del MIT, Harvard ofrece facilidades y sistemas de pago bastante atractivos tanto para estudiantes nacionales como internacionales.

El costo de la matrícula para estudiantes pregrado requiere un aproximado de $42.000.

En el caso de los estudiantes de postgrado, el monto es apenas inferior y tiene un costo de $40.000 para estudiantes de los dos primeros años, reduciéndose drásticamente a los $10.000 para tercero y cuarto año.

Y al igual que el resto de las universidades, los criterios de escogencia a partir de las pruebas SAT y ATC son igual de rigurosas. Con la particularidad de que dan bastante importancia al ensayo de aplicación adjunto con la solicitud de ingreso.

4.- Instituto Tecnológico de California (Caltech)

Subiendo de posiciones cada año, el instituto conocido como Caltech simplemente no para de crecer.

Se ubica en California, Estados Unidos, y al igual que otras universidades de prestigio cuenta con un total de 34 premios nobel repartidos entre sus egresados y profesores.

Principales Características

Actualmente es una de las principales instituciones a nivel mundial dedicadas al estudio de la ciencia, así como al desarrollo de áreas específicas como la ingeniería.

De hecho, en el campus del Caltech se encuentra el laboratorio de propulsión a reacción, junto con el telescopio Spitzer, ambos brindando datos nada más y nada menos que a la NASA.

Esta universidad cuenta con 6 divisiones, que se pueden estructurar de la siguiente manera:

  • Biología
  • Ingeniería Química
  • Ciencias Aplicadas a la Ingeniería
  • Ciencias Planetarias y Geológicas
  • Humanidades y Ciencias Sociales

Costos e Ingresos

Siendo unos pilares de la ingeniería y el desarrollo tecnológico, no se puede esperar que admitan el ingreso a cualquiera.

De hecho, su ratio de admisión es apenas superior al 10% (con 2.181 estudiantes por año).

Su matrícula es similar al de otros centros universitarios, rondando los $40.000 tanto para estudios pregrados como postgrado.

Y en cuanto a la rigurosidad de admisión, se cree que pueden llegar a ser incluso más estrictos que otras universidades de prestigio. Aceptando estudiantes con calificaciones del 98% en pruebas SAT y ATC.

Universidad de Cambridge

Tuvimos que esperar hasta la quinta posición para salir de los Estados Unidos y encontrarnos con una universidad de prestigio admitida en esta escala. En esta ocasión, se trata de Cambridge.

Situada en la ciudad que lleva su mismo nombre, en Inglaterra, nos encontramos con la segunda universidad más antigua de Inglaterra (después de Oxford) y de las primeras 20 en el mundo (fundada en el año 1209).

Principales Características

Se encuentra a la vanguardia en todas sus áreas de enseñanza, pero destaca por su labor investigativa en todos sus departamentos.

Está conformado por 31 Colleges en los que cada ingresado debe seleccionar uno para su matriculación, adaptándose a sus respectivas normas de restricción. Estos se clasifican en:

  • Christ´s College
  • Churchill College
  • Clare College
  • Clare Hall
  • Corpus Cristi
  • Darwin College
  • Downing College
  • Emmanuel College
  • Fitzwilliam College
  • Girton College
  • Gonville & Caius College
  • Homerton College
  • Hughes Hall (solo para mayores de 21 años)
  • Jesus College
  • King´s College
  • Lucy Calvendish College (solo para mujeres mayores de 21 años)
  • Magdalene College
  • Murray Edwards College (solo para mujeres)
  • Newnham College (solo para mujeres)
  • Pembroke College
  • Peterhouse
  • Queen´s College
  • Robinson College
  • Catherine´s
  • Edmund´s (solo para mayores de 21 años)
  • Jonh´s
  • Selwyn College
  • Sydney Sussex
  • Trinity & Trinity Hall
  • Wolfson College (solo para mayores de 21 años)

De igual forma, las carreras de pregrado y postgrado allí enseñadas son muy variadas, las cuales se pueden agrupar en:

  • Ciencias Sociales y Económicas
  • Ingeniería
  • Psicología & Comportamiento Humano
  • Física & Matemática
  • Medicina
  • Filosofía
  • Historia

Costos e Ingresos

La matriculación en la Universidad de Cambridge es de las más altas permitidas por las entidades gubernamentales que regulan los programas de grado, rondando los 20.000 y 30.000 euros, dependiendo del área de estudios.

De igual forma, recibe cerca de un 50% de las postulaciones de ingreso de toda Inglaterra y solo acepta un poco más del 11% del total de aspirantes.

Si deseas aventurarte en el proceso de admisión, deberás enviar tu solicitud (tu desempeño académico y personal), donde posteriormente pasarías por un proceso de entrevistas que realizan a nivel internacional, en diversos países del mundo.

Todo esto se realiza a mediados de Octubre de cada año, donde sabrías la aceptación o rechazo de tu postulación en Enero.

No hace falta siquiera mencionar todas las ventajas, tanto en el campo académico como posteriormente en el laboral, que te brindan unos estudios en cualquiera de estas universidades.

El ingreso a cualquiera de estos centros estudiantiles supone seguir los pasos de figuras como Bill Gates, Stephen Hawkins, Albert Einstein, Mark Zuckerberg, Albert Bandura y demás.

¿Te gustaría realizar tus estudios aquí?

 

Ver También:

20 Características Del Renacimiento En La Literatura

El Renacimiento es para muchos una época; para otros, un movimiento cultural que se gestó entre los siglos XIV y XVI.

Como época, es limitante hablar de sus alcances. Como movimiento, pudiéramos decir que siempre existe un espíritu renacentista en cada era.

El Renacimiento vino a constituir ese puente de luz entre la Edad Media y la Edad Moderna, que dio apertura al conocimiento y la valoración del hombre como ser pensante.

El mayor aporte de la era renacentista vio sus frutos en el arte y en la literatura.

Fueron los grandes pensadores de la época quienes volcaron en sus escritos la maravilla de recrear un mundo nuevo a través de las palabras.

Características de la literatura renacentista:

1.- El despertar del pensamiento del hombre hacia una visión más humana

Los grandes intelectuales de la época creían firmemente en que era posible alcanzar la perfección terrenal del ser humano.

La apertura mental dio paso una visión más objetiva de la realidad, lejos de un extremo fanatismo teocentrista.

La palabra fue ese instrumento que posibilitó la creación de mundos y recreación de los ya existentes, pero desde una perspectiva más humana y objetiva.

La pluma se convierte en el cincel que erige parajes que solo el hombre puede describir a través de la observación detallada de su entorno.

2.- El espíritu optimista inundaba cada rincón

La inquebrantable actitud del hombre por creer que se estaban viviendo los mejores tiempos, tras la oscuridad en la que se hundieron en la época medieval.

3.- La filosofía y mitología grecorromana inspira a los grandes escritores

Los mitos griegos y romanos son el alimento del que se nutren los ilustres pensadores de la época para recrear en sus escritos las historias clásicas de esta cultura.

4.- Los escritos renacentistas vieron su permanencia y difusión gracias a la invención de la imprenta.

Con la impresión de los escritos, se hizo más fácil que las obras llegaran a más personas. El hábito lector es un rasgo propio del hombre renacentista.

5.- Renació la pasión y la creatividad en la palabra escrita.

La búsqueda incesante por la innovación lleva a límites inimaginados la creatividad de los literatos de la época.

La pasión se desborda en cada palabra que construye las grandes obras renacentistas.

6.- Los géneros lírico y dramático fueron los más destacados

El poema y el drama son el pilar fundamental sobre el que se cimienta la literatura renacentista. No es que exista un descuido hacia la narrativa, sino que no se producían en ese entonces.

Surge lo que se conoce hoy día como novela, que constituye una nueva forma de expresión literaria. Dentro de las variedades poéticas que se consolidaron en el siglo XVI, encontramos la elegía, la lírica, la tragedia y la pastoral.

John Milton compuso su  obra épica Paradise Lost, considerada la más grande obra poética en inglés.

Cada género poético tenía bien definido el tono, el estilo, la trama y la temática. Las formas poéticas se ajustaban a cada una de las ocasiones en que se producían y esto era del conocimiento de los escritores.

El objetivo del verso era condensar en las palabras la belleza y la verdad. La poesía inglesa gozaba de una ostentosa repetición. La mezcla de diversos géneros poéticos es un mecanismo de experimentación propio de una época marcada por la innovación.

La voz poética resalta como una innovación en las enunciaciones líricas.

El soneto también es una forma poética propia del Renacimiento.

7.- El ensayo surge como un nuevo género literario

El ensayo se asoma como un nuevo género que rompe con lo normativo establecido en los cánones tradicionales.

Michel de Montaigne, con su obra Essais, da los primeros pasos para el surgimiento de un nuevo tipo de escrito que posteriormente se convirtió en un género literario.

8.- La literatura renacentista evidencia la habilidad de los cortesanos en el arte de escribir

Los cortesanos eran sumamente hábiles con el uso del lenguaje. Dominaban la escritura con doble sentido para proteger con astucia sus propios intereses, sin tener que ocultar sus intenciones.

Las luchas a través de la palabra en la Corte fueron alimento para las producciones poéticas y dramáticas de la época. El mayor exponente del drama fue William Shakespeare. Su obra se caracteriza por ser variada, profunda y con un excelso uso del lenguaje.

Las obras de Shakespeare son una rica muestra de los diversos estilos de comunicación de la corte de la realeza inglesa.

9.- Las temáticas van desde la clásica historia grecorromana hasta la del amor no correspondido

Se reviven las escenas propias de la era grecorromana, sobre todo la fundamentación en los mitos y personajes emblemáticos de la historia de esta cultura.

Los temas vinculados con la política y formas de gobierno no escapan del foco de interés de los eruditos renacentistas.

El pensar sobre los sistemas de gobierno (y lo que favorece más a las sociedades para su evolución) constituyen pilares fundamentales sobre los que se construyen grandes obras literarias, como El príncipe de Maquiavelo.

10.- La literatura es vista como un oficio.

Los escritores de la época vieron en este arte la oportunidad de ganarse la vida. Como no resultó del todo lucrativo, con el tiempo, se convirtió en un pasatiempo.

11.- La naturaleza es vista como símbolo de perfección

Lo natural se considera una fuente de placer. La naturaleza se manifiesta como un lugar domesticado e idealizado: sitio perfecto para expresar las penas de amor.

12.- La idealización de la realidad y el realismo crítico

Paradójicamente, se idealiza la realidad como símbolo de perfección; pero a la vez se hace un análisis crítico de todo lo que nos rodea.

13.- Visión antropocéntrica de la vida

A raíz de los descubrimientos científicos y de otras tierras, es el hombre el centro de la realidad.

El poder del papa y de la iglesia quedan relegados a un segundo plano, aunque eso no implica una merma en la espiritualidad.

14.- El amor es un tema predominante en las obras renacentistas.

Pero no un amor feliz, más bien con un tono melancólico. El amor idealizado es la causa de muchas penas, se asocia al dolor al estar enmarcado en un contexto de no correspondencia con la persona amada.

15.- El Renacimiento inglés fue el que produjo la mejor colección de obras literarias.

No había rival que pudiera competir y ganar dignamente ante la literatura inglesa de la época.

El espíritu optimista, de una potencialidad sin límites, y el estoicismo son claves en la configuración de los personajes ingleses.

16.- Exaltación de la figura femenina

Relegada en muchos siglos anteriores, la mujer se fortalece y consuma un ideal de perfección. La imagen de la mujer amada es admirada y enaltecida en la poesía. La belleza de la mujer se concibe como reflejo del Ser Supremo.

17.- Consolida el deseo de fama y prestigio.

Los personajes renacentistas encuentran en la literatura una fuente de poder y gloria para trascender en el tiempo.

La fama es vista como una virtud de la tradición clásica, un esfuerzo por superarse, por adquirir conocimiento y disfrutar de las sensaciones a través de la escritura.

18.- Se toma material popular y se estiliza.

Lo coloquial y grotesco de la cotidianidad popular sirve de base para las producciones. En un proceso de idealización y estilización, se torna bello y perfecto lo común.

19.- Hay una uniformidad ideológica y artística.

Los temas desarrollados en la literatura renacentista apuntan a una realidad que unifica el pensamiento de las grandes naciones del continente europeo.

Inglaterra es pionera en géneros literarios como la poesía o el drama. Impone sus estilos y se aceptan, porque hay una dócil conducta de imitación natural en el resto de los países. La mímesis posibilita que exista una uniformidad en las obras producidas a la luz de una era renacentista.

20.- Hay una perspectiva filosófica en las obras escritas.

La influencia marcada de Aristóteles u Horacio propicia una más honda reflexión en la razón suprema por encima de la fe.

La renovación constante del pensamiento en la búsqueda por el saber conduce a una postura filosófica constante de reflexión sobre todo lo que nos circunda.

Hay en todo escrito renacentista una carga filosófica irrenunciable que muestra esa capacidad pensante del hombre, adormecida en los años oscuros de una Edad Media limitada a la fe ciega en Dios castigador.

Grandes representantes de la literatura renacentista

  • William Shakespeare
  • Dante
  • Michel de Montaigne
  • Miguel de Cervantes
  • Maquiavelo
  • Petrarca
  • Bocaccio
  • Ludovico

Como pudimos apreciar, la riqueza literaria en la era renacentista nos muestra el inicio de una vasta excelencia de obras hasta el presente.

El pensar solo toma forma real a través de la escritura y ésta se convierte en un medio de inmortalización.

La fama, gloria y prestigio es el fruto que muchos eruditos de la época recogieron, gracias a sus excelsas producciones literarias.

Los grandes representantes de la literatura renacentista son referentes en la actualidad de los clásicos de la Literatura Universal.

El Renacimiento fue el tránsito hacia luz que iluminó el pensamiento y trajo conocimiento a sociedades sumidas en la oscuridad de una fe ciega y egoísta.

La literatura renacentista fue la principal arma de crítica y rebelión manifiesta (o no) contra una sociedad que no alzaba su voz contra la iglesia y una espiritualidad obligada.

Cuéntanos tu experiencia de lectura. ¿Te ha sido útil la información? Esperamos tus comentarios.

 

Referencias

Guisepi, R. A. Beginning And Progress Of The Renaissance. University of California. Disponible en: http://history-world.org/renaissance.htm

Rahn, Josh (2011). La literatura renacentista. Disponible en: http://www.online-literature.com/periods/renaissance.php

 

Ver También:

Texto Informativo: Caraceterísticas, Tipos, Estructura Y Ejemplos

¿Qué son los textos informativos?

El texto informativo es un tipo de texto que reúne información específica de un asunto, ya sea un acontecimiento o un estudio, o de aquello que el emisor requiere comunicar al receptor. La información es el contenido por medio del cual recibimos datos específicos sobre un hecho o proceso.

Todo acto comunicativo tiene un interés de fondo, a veces nos comunicamos para contar una historia, otras para solicitar ayuda, y otras para hacernos reír o propiciar en el otro un efecto que nos interesa.

Lo cierto es que al momento de comunicarnos, los seres humanos tendemos a mezclar diferentes tipos de géneros expresivos para lograr el fin deseado.

En el caso de los textos informativos, la intención principal es comunicar una información, de un tipo objetivo y con un lenguaje claro y preciso que no permita confusiones ni alteraciones del sentido.

Características de los textos informativos

Si bien todos buscan comunicar una información, su forma de redacción varía en función a la información que presentan, no obstante podemos ubicar las siguientes características:

-Transmiten un conocimiento acerca de un suceso o información.

-Manejan un vocabulario adecuado al contexto en el cual se escriben o al público al cual se dirigen. Así un informe médico varía de un informe de ingeniería debido al contenido y las palabras propias de cada especialidad.

-Son cortos. La brevedad es una característica fundamental pues el interés es brindar la información específica sin caer en argumentos que puedan variar el sentido del contenido.

-El tiempo. Se enmarcan en un contexto temporal específico, pues la información siempre está sujeta a su durabilidad en el tiempo.

-Su redacción suele alternarse con otros tipos de textos como los descriptivos y expositivos.

Lee también nuestra guía sobre las características de un texto informativo y ejemplos

El lenguaje en los textos informativos

El texto informativo maneja un lenguaje denotativo, esto quiere decir que las palabras significan exactamente lo que dicen, contrario al lenguaje connotativo en el que se trata de un significado sugerente.

En tal sentido, lo que se transmite en un texto informativo corresponde con exactitud a la realidad a la que se refiere, por ello se habla también de un lenguaje referencial, puesto que la información refiere una realidad, hecho o acontecimiento específico.

Una característica del lenguaje denotativo es su objetividad. En el texto informativo no deben presentarse opiniones personales que otorguen atributos subjetivos a la información o que le aporten algún tipo de valoración.

En un texto informativo, el objetivo claro es informar al lector, aportarle una serie de datos que le permitan conocer un tema y tomar su decisión con respecto al mismo pero sin influir en su apreciación.

La función estética no se considera un fin del texto informativo, pues no se busca deleitar al lector ni evocar en éste sentimientos o entretenerlo. Todo lo que se quiere es proporcionarle una información.

Estructura de los textos informativos

La estructura de un texto informativo es también muy precisa. Inicia con un título que presenta el tema del cual se va a tratar el texto y le sigue una introducción en la cual se realiza la presentación breve del tema a abordar.

El desarrollo es la parte en la cual se colocan o presentan los datos de manera organizada y secuencial.  Luego sigue el cierre o conclusión en la cual se engloba la información recabada.

Los textos informativos suelen ser muy sencillos, claros y directos en cuanto al tema que presentan, por ello no ahondan en argumentaciones ya que no son requeridas.

Pueden estar acompañados por otros géneros del discurso como la exposición, para presentar detalladamente la información; y la descripción para enmarcar el hecho dentro de un contexto si es necesario.

La redacción de un texto expositivo

La presentación de la información en los textos informativos se realiza de manera clara, sencilla y directa. Las ideas deben colocarse en forma organizada.

La claridad se refiere a la exactitud de las ideas, éstas deben ser concisas y muy centradas en cuanto al contenido y ceñidas únicamente a lo que se quiere transmitir.

La sencillez no debe tomarse como descuido, se trata más bien de ser cercanos al lector sin dejar de utilizar las palabras claves o técnicas de cada área del conocimiento.

La presentación directa de las ideas consiste en no hacer al lector perder el tiempo en cuanto a descripciones de detalles innecesarios para la comprensión de la información.

Se trata de apegarse a lo relevante de la información y expresar sólo eso.

En tal sentido, el uso de las figuras retóricas, las imágenes literarias, metáforas e incluso adjetivos calificativos, son contraproducentes en la redacción de un texto informativo pues alteran el sentido de las ideas y aportan subjetividad.

Coherencia y cohesión

Todo texto, para que sea comprensible, debe ser coherente y cuidar su cohesión. Por coherencia entendemos la ilación de las ideas, el sentido que se entrelaza entre las mismas.

La coherencia implica también la utilización de los conectores, palabras que permiten introducir ideas, separarlas o contraponerlas en el párrafo sin afectar la ilación del mismo.

Así mismo, el uso correcto de los signos de puntuación facilita la coherencia del texto al mantener una buena cohesión entre las ideas. Es importante resaltar que un texto cohesivo no es necesariamente coherente, pues pueden presentarse igualmente alteraciones en el sentido de las ideas expuestas.

Lee nuestra guía sobre los 8 ejemplos de textos expositivos

El párrafo en los textos informativos

Si bien los textos expositivos están escritos en prosa y alternan diferentes tipos de géneros discursivos, su impacto, eficacia y coherencia va muy relacionado a la correcta estructuración de los párrafos que lo conforman.

Para que un párrafo esté bien estructurado, se requiere que presente las ideas de modo coherente y relacionadas entre sí. Entre el primer y el segundo párrafo se debe poder ubicar la idea principal y secundaria del texto, lo que indica de qué trata el mismo.

Los párrafos deben encontrar relación entre sí, no pueden ser textos independientes dentro del mismo artículo. Para ello se hace uso de los conectores que permiten hilvanar las ideas entre ellos.

Tipos de párrafos en los textos informativos

Los párrafos pueden variar entre descriptivos, expositivos y comparativos, veamos brevemente en qué consiste cada uno:

Párrafos descriptivos 

Como su nombre lo indica, describen un objeto o situación, presentan las características que los definen o circunscriben en su contexto bien sea social, temporal, económico o incluso los rasgos artísticos que presentan.

Párrafos expositivos

Exponen una idea o hecho, así como el contenido que lo conforma, pero de manera directa y sin una estructuración específica. Este tipo de sub género es común en los reportajes y noticias.

Párrafos comparativos

En ellos la información se presenta de modo tal que se da relevancia a las características que conforman determinadas situaciones, realidades u objetos para que el lector pueda obtener las características de cada uno y realizar su valoración.

Si bien la comparación ya viene realizada por el autor, por ser un texto informativo carece de argumentación, solo indica los atributos y los contrapone con el otro objeto de estudio.

La calidad en un texto informativo

La calidad de un texto informativo se mide desde tres perspectivas: precisión, autoridad e impersonalidad.

Por precisión comprendemos la forma como se trata el tema de manera precisa y clara, sin divagar en las ideas.

La autoridad es inherente a quien escribe, si es una persona reconocida en su área, si tiene fuentes de información confiables, incluso si hace referencia de otros autores.

La impersonalidad se refiere a la forma del discurso, si es tratado de un modo serio y distante, sin implicaciones personales ni ideas subjetivas o argumentos propios del autor.

Tipos de textos informativos

Los textos informativos son variados y dependen del contenido que buscan transmitir, entre los más resaltantes tenemos:

-La carta formal

-El memorándum

-El informe

-La noticia

-El recetario

-La receta médica

-El informe médico

-Presentaciones de PowerPoint

-La monografía

-La infografía

-Los manuales

Los niños y los textos informativos

La información siempre es presentada de diversas formas, para los adultos encontramos desde tratados científicos hasta notas de presa, del mismo modo ocurre con los textos dirigidos al público infantil.

Los niños siempre tienen sed de aprender y si a ello sumamos las asignaciones escolares, es muy natural que requieran de textos informativos adaptados a sus edades y niveles escolares.

Los textos informativos para los niños presentan las mismas características de los dirigidos a los adultos, con la salvedad de que utilizan un lenguaje más sencillo y comprensivo para sus niveles de conocimiento, a la vez que introducen nuevos términos y conocimientos en sus mentes.

Un buen texto informativo para niños es corto y preciso, presenta la información de modo descriptivo y explicativo para ayudarlo a comprender mejor el contenido, y maneja un lenguaje técnico para introducir vocabulario en el niño pero adaptado a su nivel de comprensión.

Textos informativos para niños

Su estructura es sencilla, manejan un lenguaje descriptivo para facilitar en el niño la imaginación y comprensión de la información planteada. Son textos cortos. Algunos son presentados a modo de historias, por lo cual también podrían parecer pequeños cuentos.

Veamos un par de ejemplos.

Las nubes

Son las formaciones blancuzcas que sueles observar en el cielo. Científicamente se les conoce como un tipo de hidrometeoros. Se forman debido a la condensación del agua que se produce en la atmósfera a medida que el sol evapora el agua de los ríos, lagos, lagunas, mares y océanos.

Forman parte natural del ciclo de condensación, evaporación y des condensación del agua en nuestro planeta. Las nubes están formadas por agua y al calentarse con el sol se produce la lluvia por medio de la cual el agua vuelve a la superficie terrestre.

Los perros

Son animales de la familia de los cánidos, derivan a su vez de los lobos. Son animales que caminan en cuatro patas, poseen elevado nivel olfativo que les permite rastrear casi cualquier cosa.

Su comunicación es a través de ladridos, pero también pueden realizar gemidos y sonidos como de lloriqueo. Con los humanos se relacionan muy bien, expresan su cariño con lamidos y acercándose mucho a sus dueños. También suelen ser muy defensivos cuando ven una situación peligrosa.

Las características de los perros varían según su raza, pero éstas están relacionadas con su tamaño, pelaje y habilidades caninas.

Son una excelente compañía para los niños, bien entrenados pueden resultar también de mucha ayuda para niños y adultos con requerimientos especiales así como en actividades de rescate.

Ejemplos de textos informativos, sus partes y características

La carta formal

Las cartas escritas pueden contener diferentes características, desde extensas misivas de amor o amistad hasta correos electrónicos breves con informaciones precisas.

Una carta formal es un texto que va dirigido a un ente específico por parte de otro ente o particular. Tienen información muy puntual y suelen ser muy breves. Su estructura característica es la siguiente:

Fecha: contiene la fecha en que es escrita la carta, con la ciudad, el día, el mes y el año.

Encabezado: en esta sección se coloca el nombre de la persona a quien va dirigida, junto al cargo que ejerce.

Saludo: es la salutación formal que se realiza a quien recibe la misiva.

Cuerpo: es el contenido con la información a tratar. Suele ser conciso y utiliza un lenguaje formal.

Despedida: contiene una breve despedida y cierre de la carta.

Firma: el emisor estampa su rúbrica al final de la carta junto a sus datos.

Ejemplo de carta formal:

 

México D.F. Miércoles 28 de febrero de 2018

Sres. Centro de Altos Estudios de Querétaro.

Presentes.

Reciban un cordial saludo.

Nos dirigimos a ustedes a fin de comunicarles que la actividad pautada para el próximo 15 de marzo de los corrientes, con motivo de la celebración del 15vo aniversario de nuestra institución, ha sido suspendida debido a que el ponente invitado para la conferencia ha sido sometido a una intervención quirúrgica de emergencia y se encuentra bajo recuperación.

Agradecemos a ustedes su interés en participar en nuestro evento y esperamos nos dispensen ante esta inesperada situación. En los próximos meses retomaremos la organización de la actividad y les comunicaremos nuevamente la fecha de la misma.

Sin más que expresar y agradeciendo su receptividad, queda de ustedes

Javier Jaramillo

Director Municipal de Cultura de Querétaro.

El memorándum

Tiene como característica principal ser una carta breve que se hace circular en oficinas y empresas para atender situaciones muy puntuales. Su estructura es la siguiente:

Título: generalmente el título es el mismo del tipo de texto que presenta, es decir “Memorándum”.

Encabezado: presenta el nombre de quien emite el comunicado, a quién va dirigido y la descripción breve del contenido del mismo.

Saludo: es una breve salutación para quienes va dirigido el memo.

Cuerpo: es la presentación del contenido a comunicar de modo breve y coherente.

Despedida: es la forma cortes de cerrar el comunicado. Se realiza en tono formal.

Firma: el emisor del memorándum coloca su firma al final del memo.

Fecha: se puede colocar al inicio o final del memo, lo importante es enmarcar el texto en un contexto temporal.

Ejemplo de memorándum:

 

Memorándum

De: Ingrid García.

Para: Docentes del área académica.

Ref. Reunión docente.

Estimados colegas:

Se les comunica que para el día 25 de marzo de los corrientes se realizará la segunda reunión de docentes convocada para este año con el fin de evaluar la actividad educativa y el desempeño de cada área académica.

Se le recuerda que para tal actividad deben consignar a la brevedad la planificación ejecutada durante el semestre junto a sus observaciones respectivas.

Sin más que referir, queda de ustedes;

Lic. Ingrid García.

Departamento de planificación.

01 de marzo de 2018.

 

El informe

Se trata de un texto informativo en el cual se busca dar a conocer al receptor lo realizado durante una actividad específica o investigación. El informe escrito puede variar su forma dependiendo si es un trabajo escolar, un texto académico, empresarial o de un trabajo técnico.

Fecha: se trata de la fecha en la cual se realiza el informe.

Título: presenta la temática del trabajo realizado.

Cuerpo: es el desarrollo en sí del informe, en él se condensa de manera descriptiva y expositiva lo realizado durante la actividad. La redacción debe hacerse de manera directa y sin argumentaciones.

Firma: es la identificación de quien elabora el informe junto a su cargo  y profesión.

Veamos un ejemplo de informe del tipo de servicios prestados:

25 de enero de 2018

 

Reporte y evalúo de servicio de mantenimiento realizado al sistema de refrigeración ambiental de la empresa Digo Carnes XXI

Unidad:

Modelo RRT-C60CR.

Capacidad 60000 BTU

Refrigerante R22 3600g

Procedimiento:

Se realizó revisión de consumo de trabajo: 20.2 amper

Se hizo el desarme del condensador, limpieza del aspa y revisión del motor soplador.

Seguidamente se desarrolló la limpieza del condensador con ácido (Evar 22). En este punto se observó que la unidad condensadora dio muestras de no haber recibido mantenimiento a profundidad anteriormente, esto se comprueba con la estela de fango que se formó con la limpieza de la unidad condensadora.

Posteriormente se realizó la limpieza del evaporador, con el desarme total del sistema de evaporación en el cual se encontró un cúmulo de fango, hollín y moho de más de 10 cm de grosor y espesor dificultado la limpieza del mismo. Se realizaron 5 cargas de ácido para la limpieza a profundidad de la unidad. Se realizó también la extracción de la canaleta de desagüe del evaporador para extraer lo referido.

Al finalizar se realizó el armado, montaje y encendido del sistema, dando la lectura de 17,3 en amperaje (consumo de trabajo).

Se hizo también la revisión de capilares observando que ninguno se encontraba tapado o en congelación.

Revisión de carga de gas completa de 3, 600g.

Ing. David Gonzales

Servicios Técnicos de Refrigeración Industrial.

 

La noticia

Es un texto del tipo informativo en el cual se presentan los hechos acontecidos en un momento determinado y que generan interés en el público. El tratamiento de la información es muy puntual en estos casos.

Se trata de relatar y describir la situación tal como aconteció y sin alteraciones.

Un evento noticioso es de por sí llamativo y está cargado de elementos que es necesario reseñar, por tal motivo la precisión es esencial en la redacción, debe manejarse un lenguaje claro y evitar incurrir en exageraciones o usar adjetivos que no se relacionan con el suceso.

La estructura de una noticia es básicamente la siguiente:

Titular: tradicionalmente conocido como título, el titular es una oración impactante y llamativa que refleja el tema a tratar en la noticia.

Entradilla o lead: en esta parte se presenta la parte más importante de la noticia, el acontecimiento principal. Responde a las interrogantes ¿Qué? ¿A quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? Y ¿Por qué?

Cuerpo: en esta sección se explica de forma detallada cómo ocurrieron los hechos, se amplían los datos y se profundiza en la presentación de la información desde lo obtenido a través de las fuentes y la investigación.

Cierre: es la sección final de la noticia, en ella se plantea alguna idea secundaria y se realiza el cierre del texto.

Ejemplo de noticia:

Apagón prolongado colapsa la Ciudad de México.

Hoy en horas de la mañana un apagón de gran alcance afectó toda la zona central de la Ciudad de México, generando caos y mucha tensión entre los habitantes y transeúntes, especialmente entre los conductores que quedaron varados en el tráfico al colapsar todo el sistema de semáforos ocasionando así el estancamiento del mismo.

En información suministrada por la Comisión Federal de Electricidad, el suceso se presentó por una avería en la sub estación eléctrica del éste, al producirse una sobre carga que inutilizó los componentes encargados de enviar la energía eléctrica a la zona afectada.

Por su parte la subsecretaría de control de tránsito notificó que los vehículos estuvieron estacionados en las principales arterías viales por más de dos horas, pues al conectarse la electricidad fueron moviéndose lentamente y liberando la fluidez del tránsito.

De igual modo el sistema metro colapsó por la falta de energía y los pasajeros y transeúntes tuvieron que caminar por las calles de retorno a sus hogares.

La situación se prolongó más de dos horas debido a las largas colas que se generaron de vehículos, no obstante al reestablecerse la energía todo fue retornando a la normalidad.

Otros tipos de textos informativos

 

Si bien los textos informativos arriba presentados son los más comunes, también existen otras variedades que podemos considerar como los recetarios, las enciclopedias, los diccionarios, algunos mensajes de texto o de WhatsApp, incluso, con el avance de la tecnología, las redes sociales se han convertido también en un medio de transmisión de informaciones.

Así encontramos desde infografías, que son imágenes que contienen información sobre un contenido, afiches o anuncios sobre eventos o incluso los tutoriales de YouTube que presentan diferentes tipos de información según el contenido de interés para el receptor y que ofrecen la información mientras la explican.

El recetario

Es un compendio de recetas de platos alimenticios con su preparación, en ellos se mezclan los textos informativos e instructivos.

La receta médica o récipe:

Es un texto corto que escribe el médico tratante con las indicaciones de los medicamentos a tomar, sus dosis y horarios.

El informe médico

Similar a los informes presentados arriba, es un texto que contiene la información relevante del caso o estudio médico, el diagnóstico y los resultados observados por el médico.

Presentaciones de PowerPoint:

Seguramente haz realizado alguna presentación en clases, y para ello has utilizado las plantillas de PowerPoint, pues bien, esas presentaciones se realizan de modo que el contenido presentado en ellas sea de fácil lectura y comprensión y con un contenido muy específico del tema tratado.

Por ello, se pueden considerar también como un texto informativo, pues sirven de guía tanto al ponente como al público presente.

La monografía

Es un texto académico que maneja la presentación de información de forma organizada y extensa pero en función a un tema de investigación. En ella el autor presenta los contenidos encontrados a lo largo de su investigación aportando datos de relevancia.

Lee también nuestra guía sobre los ejemplos de textos científicos

La infografía

Proviene de la integración de las imágenes y textos informativos cortos con la intención de dar a conocer una información de manera rápida, práctica y efectiva.

Su uso ha sido constante en los últimos tiempos en medios de comunicación visual y en redes sociales, puesto que la imagen llama mucho más la atención y permite la comprensión de la información de forma rápida.

Los mapas conceptuales

De seguro ya los has utilizado, son los textos que elaboras para resumir y recabar la información sobre un contenido académico y en los cuales presentas la definición y características del tema estudiado.

Generalmente los esbozas en cuadros que se conectan entre sí, aportando una mejor comprensión del contenido. Estos son textos informativos pues facilitan la presentación de la información de forma puntual y con exactitud.

Los manuales

Un manual es un texto que contiene información sobre el uso de un instrumento o equipo, como los instructivos de instalación de un equipo electrónico, por ejemplo.

Un tipo de manual muy común a todos los universitarios y académicos son los que refieren las normas para la realización de investigaciones y trabajos de grado.

En ellos se especifican los lineamientos a seguir para la estructuración del trabajo, el uso de citas textuales y las referencias bibliográficas, entre otros.

Importancia de los textos informativos

Los textos informativos son importantes en cuanto a la función que cumplen, pues permiten tener acceso a información relevante sobre un área, temática o hecho de manera confiable.

Generalmente son los textos que encontramos en enciclopedias, diccionarios, recetarios, incluso en manuales, así como en la prensa, revistas, entre otros.

Dada su veracidad y exactitud, los textos informativos gozan de credulidad y relevancia y son fuente obligada de consulta para investigadores, estudiantes y cualquier persona que busque datos fidedignos.

Como puedes ver, son diversos los tipos de textos informativos, cada uno cumple su objetivo principal de informar, pero desde una estructura y extensión que varía según el contenido y el público receptor.

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